《“黑板”跑了》是一份PPT，其主题是关于教育的。这份PPT共有八页，从不同的角度展示了教育中的问题和现状，并提出了一些改善措施。
第一页，PPT以一张“黑板”跑出了教室的图片开头，引出了教育中的问题——教育的局限性。传统教育中，老师和教材是唯一的渠道，这种单一的教学方式难以满足学生的多样化需求，也难以激发学生的学习兴趣和动力。
第二页，PPT提出了一种新的教学方式——探究式学习。探究式学习是一种基于学生自主探究的教学方式，它强调学生的主动性和创造性，让学生在探究中学习，培养学生的思维能力和创新能力。
第三页，PPT介绍了另一种教学方式——游戏式学习。游戏式学习是利用游戏元素和游戏机制来设计教学内容，让学生在游戏中学习。它可以激发学生的学习兴趣和动力，提高学生的学习效果。
第四页，PPT又提出了一种教学方式——项目式学习。项目式学习是基于学生完成一个项目或任务来学习，它可以培养学生的团队合作能力和实践能力，让学生在实践中学习。
第五页，PPT讨论了教育中的另一个问题——考试制度。传统的考试制度只注重学生的记忆和应试能力，难以全面评估学生的能力和素质。PPT提出了一种新的考试方式——综合评价。综合评价不仅考察学生的知识水平，还考察学生的思维能力、实践能力和创新能力。
第六页，PPT介绍了教育中的另一个问题——教育资源不均。城市和乡村之间的教育资源差距很大，这让很多孩子无法享受到优质的教育资源。PPT提出了一种解决方案——数字化教育。数字化教育可以让教育资源得到有效的整合和共享，让更多的孩子享受到优质的教育资源。
第七页，PPT讨论了教育中的另一个问题——教师素质不高。很多教师缺乏教育理念和教学方法的更新，难以满足学生的多样化需求。PPT提出了一种解决方案——教师培训。教师培训可以让教师不断学习和更新教育理念和教学方法，提高教师的教学质量。
最后一页，PPT以一张“黑板”回到了教室的图片结尾，表达了对教育的美好愿景。这份PPT虽然只有八页，但是它涵盖了教育中的很多问题和解决方案，为读者提供了一些思考和启示。
