**渔家傲**
* 作者：苏轼
* 朝代：宋代
* 体裁：词
**背景**
《渔家傲》是苏轼于宋神宗熙宁四年（1071年）春在徐州任上所作。当时，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州，途中经过徐州，并在那里写下了这首词。
**内容**
《渔家傲》是一首抒发词人贬谪途中忧愤之情的词。词的上片描写了徐州萧瑟的秋景和词人孤寂的心境。下片抒发了词人对故乡的思念和对未来的憧憬。
**艺术特色**
* **语言精炼，意境深远**。如“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”两句，寥寥数语就勾勒出一幅萧瑟的秋景图，而“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”一句，更是将词人的孤寂之情表现得淋漓尽致。
* **对比鲜明，情景交融**。词的上片和下片形成鲜明的对比，上片描写了徐州萧瑟的秋景和词人孤寂的心境，下片抒发了词人对故乡的思念和对未来的憧憬。这种对比鲜明的艺术手法，不仅增强了词的艺术感染力，而且也反映了词人复杂的内心世界。
* **借景抒情，托物言志**。词中，词人通过对徐州萧瑟秋景的描写，抒发了贬谪途中忧愤之情。而通过对渔翁独钓寒江雪的描写，又表达了词人对未来美好生活的憧憬。这种借景抒情、托物言志的艺术手法，不仅增强了词的艺术感染力，而且也使词的主题更加深远。
**PPT精品教学课件**
* **课件封面**：封面设计简洁大方，背景图是一幅徐州秋景图，中间写有“渔家傲”三个大字。
* **课件正文**：正文部分主要分为三个部分，第一部分是作者简介，第二部分是词作赏析，第三部分是课后作业。
* **作者简介**：这一部分主要介绍苏轼的生平经历和主要作品，以及他的创作风格。
* **词作赏析**：这一部分主要从词的题目、内容、结构、艺术特色四个方面来赏析《渔家傲》这首词。
* **课后作业**：这一部分主要是让学生们完成一些与词作相关的问题，加深他们对词作的理解。
**教学流程**
1. **导入新课**：教师通过展示一幅徐州秋景图，导入新课，并提问学生们对这幅图有什么印象。
2. **作者简介**：教师介绍苏轼的生平经历和主要作品，以及他的创作风格。
3. **词作赏析**：教师从词的题目、内容、结构、艺术特色四个方面来赏析《渔家傲》这首词。
4. **课后作业**：教师让学生们完成一些与词作相关的问题，加深他们对词作的理解。
**教学效果**
通过这节课的学习，学生们对《渔家傲》这首词有了更深入的理解，他们不仅了解了这首词的创作背景和内容，而且也掌握了这首词的艺术特色。同时，学生们也加深了对苏轼及其创作风格的认识。
