**第一课时：**
**一、导入新课**
1. 展示PPT第一张幻灯片，上面有《少年中国说》的标题和作者梁启超的照片。
2. 提问：同学们，你们知道梁启超是谁吗？他是哪里的？他写过什么作品？
3. 学生回答：梁启超是清末民初著名的思想家、政治家、教育家、文学家。他是广东新会人。他写过《少年中国说》、《新民说》、《饮冰室合集》等作品。
4. 教师小结：梁启超是近代史上著名的维新派领袖，他是一位具有强烈爱国主义精神的思想家。他的作品对中国近代思想的发展产生了深远的影响。
**二、作者简介**
1. 展示PPT第二张幻灯片，上面有梁启超的生平简介。
2. 教师朗读梁启超的生平简介。
3. 提问：同学们，梁启超的一生经历了哪些重大事件？他是怎样走上革命道路的？
4. 学生回答：梁启超的一生经历了戊戌变法、辛亥革命、北洋军阀统治等重大事件。他早年参加了维新变法，后流亡日本，创办《新民丛报》，宣传革命思想。辛亥革命后，他回国参加政治活动，并担任过民国政府的要职。
5. 教师小结：梁启超是一位伟大的爱国者和革命家。他的一生为中国的民主革命事业做出了巨大的贡献。
**三、文章赏析**
1. 展示PPT第三张幻灯片，上面有《少年中国说》的全文。
2. 教师朗读《少年中国说》全文。
3. 提问：同学们，《少年中国说》的中心思想是什么？作者是如何论证这个中心思想的？
4. 学生回答：《少年中国说》的中心思想是：少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。作者通过对中国古代史和近代史的分析，论证了这个中心思想。
5. 教师小结：《少年中国说》是一篇充满爱国热情和革命激情的文章。它鼓舞了当时许许多多的青年人投身到革命斗争中去。
**四、课堂小结**
1. 教师小结：本节课，我们学习了梁启超的《少年中国说》。这篇文章是一篇充满爱国热情和革命激情的文章。它鼓舞了当时许许多多的青年人投身到革命斗争中去。
2. 布置作业：阅读《少年中国说》，体会文章的思想感情。
**五、板书设计**
1. 梁启超
2. 《少年中国说》
3. 中心思想：少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。
