**幻灯片 1：标题页**
* 标题：杨树之歌
* 作者：艾青
* 创作年代：1937年
* 背景：抗日战争爆发后，诗人对祖国和人民的深切关怀和热爱。
**幻灯片 2：作者简介**
* 艾青（1910-1996），原名蒋海澄，浙江金华人。
* 中国现代著名诗人、散文家、翻译家。
* 早年留学法国，参加中国左翼作家联盟。
* 抗战期间，在延安从事文艺工作。
* 新中国成立后，历任文化部副部长、中国作家协会副主席等职。
* 代表作有诗集《大堰河——我的保姆》、《欢呼吧》、《黎明的通知》、《旷野》等。
**幻灯片 3：创作背景**
* 抗日战争爆发后，诗人对祖国和人民的深切关怀和热爱。
* 诗人在抗日前线亲眼目睹了杨树在风雪中顽强生长的景象，深受感动。
* 诗人用诗的语言赞美了杨树的坚韧不屈、昂扬向上的精神，表达了对祖国和人民的热爱和信心。
**幻灯片 4：诗歌赏析**
* 诗歌分为四个部分：
* 第一部分（1-2节）：描绘了杨树在风雪中顽强生长的景象。
* 第二部分（3-4节）：赞美了杨树的坚韧不屈、昂扬向上的精神。
* 第三部分（5-6节）：抒发了诗人对祖国和人民的热爱和信心。
* 第四部分（7-8节）：歌颂了杨树的无私奉献精神。
* 诗歌语言朴实无华，感情真挚深沉，意境深远，具有强烈的感染力。
**幻灯片 5：诗歌朗诵**
* 由一名学生朗诵诗歌《杨树之歌》。
**幻灯片 6：小组讨论**
* 将学生分成小组，进行小组讨论。
* 讨论的问题包括：
* 杨树在诗歌中象征什么？
* 诗人为什么要赞美杨树的精神？
* 诗歌表达了诗人怎样的感情？
**幻灯片 7：课堂总结**
* 教师对课堂内容进行总结。
* 教师指出，杨树在诗歌中象征着坚韧不屈、昂扬向上的精神。
* 诗人赞美杨树的精神，是为了激励人们在抗日战争中顽强斗争。
* 诗歌表达了诗人对祖国和人民的热爱和信心。
**幻灯片 8：作业**
* 学生作业：写一篇读后感，谈谈自己对诗歌《杨树之歌》的理解和感受。
