**幻灯片 1：标题页**
* 标题：《草》
* 作者：卞之琳
* 日期：[插入日期]
**幻灯片 2：诗歌朗诵**
* 朗读者：[插入朗读者姓名]
* 诗歌文本：
> 草
> 在结它的种子，
> 风在摇它的叶子，
> 我们在这草地上默默地坐著。
> 蝻蝻蝻蝻地叫着，
> 这是蝴蝶，
> 飞来飞去，
> 在草间，
> 像一群星星。
> 我们默默地坐著，
> 蝻蝻蝻蝻地叫着，
> 这是蝴蝶，
> 飞来飞去。
**幻灯片 3：诗歌分析**
* 主题：诗歌的主题是草、风、蝴蝶和人类之间的关系。诗人通过对这些自然物象的描写，表达了对生命的热爱和对大自然的敬畏之情。
* 意象：诗歌中使用了许多意象，如草、风、蝴蝶、蝻蝻等。这些意象共同营造了一种宁静、平和的氛围，让读者感受到大自然的美丽和生命的美好。
* 修辞手法：诗歌中使用了多种修辞手法，如拟人、比喻、排比等。这些修辞手法增强了诗歌的意境和表现力，让读者对诗歌中的景象和情绪有更深的体会。
* 语言风格：诗歌的语言风格清新自然，没有华丽的辞藻，也没有晦涩难懂的意象。诗人用朴实的语言，将大自然的美丽和生命的美好娓娓道来，让读者感到亲切和自然。
**幻灯片 4：诗歌赏析**
* 诗歌的第一节描写了草在结它的种子，风在摇它的叶子，以及人类在这草地上默默地坐着。这幅画面宁静而平和，让人感到一种安详宁静的心情。
* 诗歌的第二节描写了蝻蝻蝻蝻地叫着的蝴蝶，在草间飞来飞去，像一群星星。这幅画面生动而优美，让人感受到大自然的美丽和生命的活力。
* 诗歌的第三节再次描写了人类默默地坐着，以及蝻蝻蝻蝻地叫着的蝴蝶，在草间飞来飞去。这幅画面与第一节相呼应，再次营造了一种宁静而平和的氛围。
* 诗歌的最后一句“我们默默地坐著”，与第一节的“我们在这草地上默默地坐著”相呼应，使诗歌首尾呼应，结构严谨。
**幻灯片 5：诗歌背景**
* 卞之琳于1935年创作了《草》这首诗。当时，卞之琳正在上海圣约翰大学读书。上海圣约翰大学位于上海市徐汇区，是一所著名的教会大学。圣约翰大学的校园里有一片大草坪，卞之琳经常在这片草坪上散步和沉思。正是在这片草坪上，卞之琳创作了《草》这首诗。
**幻灯片 6：诗歌影响**
* 《草》这首诗一经发表，就受到了诗坛的广泛关注。许多诗人和评论家都对这首诗给予了高度评价。郭沫若说，《草》这首诗是“一首清新美丽的诗”。朱自清说，《草》这首诗是“一首富有意境的小诗”。
* 《草》这首诗也被译成了多种语言，并在世界各地流传。这首诗的译本也受到了外国读者的广泛欢迎。
**幻灯片 7：结语**
* 《草》这首诗是卞之琳的代表作之一。这首诗清新自然，意境优美，语言朴实，充满了对生命的热爱和对大自然的敬畏之情。这首诗也对中国现代诗歌的发展产生了深远的影响。
