"计数"相关的内容，共收录24篇
艾码汇资源网收集所有“计数”相关的内容
## 《简单的排列》数学广角—搭配PPT教学课件\n\n教学目标：\n\n1. 了解排列的概念和符号表示。\n2. 掌握排列的计数方法。\n3. 能够应用排列解决简单的问题。\n\n教学重点：\n\n1. 排列的概念和符号表示。\n2. 排列的计数方法。\n\n教学难点：\n\n1. 排列的计数方法。\n2. 应用排列解决问题。\n\n教学过程：\n\n**一、导入新课**\n\n1. 创设情境，激发兴趣。\n\n教师：同学们，今天我们来学习一个新的数学概念——排列。在我们的日常生活中，有很多排列的问题。.....
**《1000以内数的认识》**\n\n**教学目标：**\n\n1、知识目标：\n\n* 认识1000以内数，会读、会写。\n* 理解万以内数的计数单位，能够正确地书写和读出万以内数。\n* 掌握万以内数的加减法和乘除法的运算法则。\n\n2、能力目标：\n\n* 培养学生数感的意识，提高学生的数感能力。\n* 发展学生的思维能力，培养学生的解决问题的能力。\n* 提高学生学习数学的兴趣，培养学生的数学素养。\n\n3、情感目标：\n\n* 激发学生学习数学的兴趣，培养学生对数学的热爱之情。\n* 培养.....
1. **标题：漫步亿以内数的奇妙世界**\n\n2. **第一页：亿以内数的范围**\n\n* 亿以内数的范围从0到999,999,999。\n* 它可以写成9位数的形式：abc,def,ghi。\n\n3. **第二页：亿以内数的计数单位**\n\n* 计数单位从个、十、百、千开始，依次是万、十万、百万、千万、亿。\n* 每一级计数单位都是前一级单位的10倍。\n\n4. **第三页：亿以内数的比较**\n\n* 比较亿以内数的大小，可以从最高位开始比较。\n* 如果最高位数字不同，则数字大的数较大。.....
**一、大数的产生**\n\n1. **计数的产生**\n\n* 人类最早的计数工具是手指和脚趾。\n* 随着人类社会的进步，计数工具逐渐发展为石子、贝壳、骨头等。\n\n2. **数字的产生**\n\n* 数字是表示数量的符号。\n* 最早的数字是古巴比伦人创造的楔形文字数字。\n* 后来，古埃及人创造了象形文字数字。\n* 中国古代也有自己的数字系统，称为甲骨文数字。\n\n3. **大数的产生**\n\n* 随着人类社会的进步，人们开始需要表示更大的数量。\n* 大数的产生与人类社会的生产活动和经济.....
**幻灯片 1：标题页**\n\n* **标题：**大数的认识\n* **副标题：**从数的产生到无穷大\n\n**幻灯片 2：数的产生**\n\n* **人类最早的计数方法：**手指和脚趾\n* **计数工具：**结绳记事、刻痕计数、算筹等\n* **最早的计数系统：**十进制、二十进制、六十进制等\n\n**幻灯片 3：大数的出现**\n\n* **大数的定义：**大于 10 亿的数\n* **大数的出现：**随着人类文明的发展，人们开始需要更大的数来表示各种数量\n* **大数的表示方法：**幂、指.....
