反对无声食堂作文素材(反对无声食堂议论文)

杨应和

活泼好动的小学生能做到“食不言”吗?浙江三门县浬浦中心小学推出“无声食堂”反对无声食堂作文素材：学生就餐时不能说话反对无声食堂作文素材，要加饭加菜用手势示意。(澎湃新闻网4月16日)

在就餐学生人数大大超过食堂容量的背景下，为防止学生嬉笑打闹耽误时间，学校适时推出“无声食堂”管理方式，事实上也收到立竿见影的效果，缩短了自己吃饭时间，不影响下一批学生吃饭，又营造了文明的用餐环境。不过，尽管好处多多，别忙着拍手称道，因为这种做法有多处值得商榷。

其实，“无声食堂”不是此校首创，早在几年前在广东中山一所中学就曾试验过，当时舆论也呈现两极化，无论支持多么坚决，或者反对多么强烈，最后都以草草收场告终，更不要说宣传推广。如今卷土重来，不出所料的话，结局可能也差不多。

吃有吃相，坐有坐相，这是长辈时常教育我们的话语。对于饭桌上大吵大闹唾液横飞的丑陋现象，的确让人憎恶。因此，对小学生灌输文明的就餐方式确有必要，但采取“无声餐厅”一刀切的简单方式，有扼杀孩子天性和权利的嫌疑。学生天性活泼调皮，一个人尚且能憋住片刻不说话，如果众人都不允许说话，这得多大的忍受力。用不同手指代表汤、饭、菜的话，整个食堂鸦雀无声，是不是让人感觉来到了聋哑学校?

文明就餐，在不浪费粮食，不影响反对无声食堂作文素材他们就餐胃口的前提下，偶尔的语言交流，情感沟通，能增加气氛，也是人之常情。该校德育处具体负责人解释道，此方案征得家长代表和教师的同意，可是作为被约束的学生本身，内心的挣扎，有谁 “蹲”下来认真“研读”过?

教育要讲究方式和技巧，严肃而不失活泼才符合教育本意。学生具有可塑性，发生插队、吵架、打闹的现象不足为奇，只要稍加引导和监督就可以改正，而不是一刀切地让其失语。而且，对于一个学生不慎出声，“红领巾督查小组”就会扣除所在班级的纪律分，此举灌输了一人“犯错”全班被罚的“诛连式”落后观念。

把大声喧哗等同于偶尔地轻语交流，采取“无声食堂”有点矫枉过正。方便了学校管理，却遏制了学生的话语权，也偏离的教育本质，无论初衷多好，都缺少起码的教育温度。