英文数字时代PPT,数字时代的好处

巧借“信息技术”实现高效小学英语课堂

摘要英文数字时代PPT：随着信息技术的快速发展英文数字时代PPT，新科技手段逐渐走进课堂，对于英语课堂来说，科技手段的采用是非常有必要的，本文就为信息技术走进英语课堂的途径做英文数字时代PPT了一系列说明，为英语老师扩充自身资源提供一定的方向。并且，因为英语学习的特殊性，英语学习必须有一定的语言环境，所以信息技术必须实现这一点，作为英语教师而言，必须对于信息技术有一定的了解，并且熟练应用，使其为学生学习提供必要的帮助。

关键词：信息技术；多媒体；小学英语课堂；融合

随着信息技术的不断发展进步，世界逐渐连为一体，英语学习的必要性也越来越广为人知。作为受到大众认可的传播载体，英语在全世界范围内都广泛使用。 2011年版的英语课程标准明确要求：在英语学习中必须合理利用教学资源，英语的学习必须有更前沿更广泛途径，并且对于英语学习来说，不能只有“高大上”，更重要的是脚踏实地，贴近生活，以新鲜的教学手段激起学生的学习兴趣。作为英语老师，必须积极使用前沿科技手段，让学生也参与到教学资源的开发过程中来，不断推进英语课堂中前沿科技手段的运用。

前沿科技手段走进英语课堂，诸如PPT、计算机、投影仪等高科技手段的使用能够为英语学习注入新的生机和活力，具体如下：

一、信息技术为教师提供丰富的教学资源

作为一名教师，在学生学习环节必须及时提供可用的学习资源。就以前的学习模式来说，老师为学生提供的资源就是教材、教参等格式化材料带来的，并没有非常良好的教学效果，不能及时激起学生的学习兴趣，也不方便给予学生帮助。而就目前来说，因为高科技手段不断发展，科技逐渐走进课堂，诸如PPT、投影仪等手段给教学带来了许多方便，教学资源的丰富化使教师上课颇具灵活性。就拿导入环节来说，原有的教学资源模式下老师只能通过讲述进行，而在科技手段支持下，现在老师可以采用更新鲜的导入方式，具体如下：1.音乐导入的使用。在课前使用歌曲导入，不仅可以消除学生的疲惫感，也能消解学生对于英语课堂的排斥感，音乐本身带有的愉悦会激起学生的学习兴趣。新改版的英语教材中也含有许多英文音乐，有些甚至有操类环节，老师利用科技手段将其引入课堂，不仅可以激起学生学习兴趣，还能有效改善学生的学习效果。2. PPT导入。因为英语学习比较抽象化，学生很难想象实际生活，科技手段引入课堂就可以有效改善这一点，比如在数字教学时，教师可以利用PPT *** 动画课件，以苹果从树上落下为情景，引导学生数数，让学生及时关注到数量的变化，从而引出英文数字的学习。并且，PPT动画课件的使用便于学生联系实际生活，使他们乐于讨论，就英文学习沟通，从而改善学生的学习效果。3.使用高科技手段在英语课堂中设置游戏环节，比如在教学水果时，可以在大屏幕上不断显示水果图案，以图形促进学生记忆，从而使学生在游戏当中记忆单词。并且，使用高科技手段有利于学生熟练记忆单词拼写，比如在单词“carrot”的拼写中，我们可以利用动画效果“飞入”每个字母，从而便于学生拼写记忆，同时还可以利用PPT使学生操作字母的拼写，甚至还可以自由书写。

二、利用信息技术模拟现实情境

这种手段简而言之就是老师上课时，将实际课堂模式利用高科技手段显示出来，通过科技手段的高现实化来进行一定的课堂教学，并且通过这一手段，使学生真正进入课堂情景，与科技手段互相配合，从而达成良好的学习效果。这种手段一般立足于一定的学习目的，根据学习目的来合理设置情景，同时所设置的情景必须合适于一定的学习内容，不为了使用科技手段而使用科技手段，使得科技使用有利于学生的学习，从而使学生对英语学习更感兴趣，使学生深入课堂教学，从而达成良好的学习效果。比如在设置英语教学课堂情景时，教师以“采摘”作为话题展开，老师就可以提前利用PPT向学生展示采摘园实景，从而使学生可以联系到实际生活。在这个过程中，老师还可以多利用科技手段，比如循环播放等，从而加深学生印象，慢放动画，还可以吸引学生的注意力，将课堂教学深入实际生活，不仅可以使学生走进生活，还有利于课堂教学的进行，有利于学生准确理解教学内容。在高科技手段发展迅速的今天，科技手段走进课堂非常有必要性，它可以将抽象的课堂教学内容准确展示出来，使教学内容深入学生生活，更有利于教师的教学，有利于达成良好的学习效果。

三、 *** 微课拓宽学生学习渠道

这种手段也是科技手段发展迅速的今天所催生的一种展示方式，其多利用视频的形式，使学生可以实现在家中学习，利用计算机快速学习。其具体形式有很多，比如课堂实际录制，教案微型设计，小型练习方式，微型资源设置等等。这种方式以小型课堂为主要内容，立足于教学难点的解决教学，对于在课堂内容中出现的一个问题进行细致、灵活的讲解，从而使学生在几分钟时间内就可以了解这方面教学内容，另外，这种方式的采用还可以激起学生的学习兴趣，使他们乐于学习，同时，还可以开发其的学习智慧和学习潜能，其一般时间简短，多在几分钟左右，更符合小学生的年龄特征。比如在教学“圣诞节”主题时，老师可以提前准备有关主题的知识，录制相关视频。提前将视频给学生观看，从而有利于学生有一些常识性准备，对于教学内容有一定的好奇心，更好的走进英语课堂。学生在英语数字学习以后，教师还可以利用微课对其进行整理分析，比如读音不同的分析、不同单词的不同用法等等，从而使学生可以反复复习，温故而知新。这种手段有利于学生的学习能力培养，适合于不同特点的学生学习，并且，学生可以在课下及时巩固学习，温故而知新。而且，这种手段也有利于教师的教学，更有利于其讲述教学内容，不至于利用课堂时间传授常识性知识，减轻了教师的教学负担，学生和老师可以利用课堂时间对于教学内容进行一定的沟通，从而有更好的学习效能感。

四、信息技术条件下造就了新型的师生关系

在科技手段发展进步的今天，就老师而言，必须要紧跟时代潮流，及时更新自己的知识，做到终身学习，对于科技手段要了解并熟练使用，将高科技手段合理应用于课堂，科技手段走进英语课堂，不仅改善了传统模式下的教学效果，还能够改变学生和老师的交流沟通方式，激起学生的学习兴趣。终身学习型老师才能不被时代抛弃，更容易走进学生中间。

科技手段走进英语课堂，使得英语教师更得到学生的喜欢，这更有利于良好师生关系的养成，有利于教师和学生之间有融洽的交流方式，这种融洽氛围更有利于教师教学效果提升，有利于学生学习效果的改善。比如，教师可以利用高科技手段催生下的家校沟通平台布置作业，并且及时了解学生在家的情况，家长和老师可以及时沟通交流，从而指定更有利于学生学习的培养方案。并且，利用网络平台布置的作业不限于纸质作业，还可以通过视频录制、图画描绘等手段进行，从而减轻学生的作业负担，激起学生的学习兴趣，多样化的作业形式不至于使学生反感，反而得到学生的一致好评，达成了良好的学习效果。在科技手段催生下的良好师生关系更融洽了，形成了非常良好的学习氛围，有利于学生的学习和教师的教学。

随着高科技手段的不断发展进步，科技手段走进英语课堂已经是非常有必要性的行为。在高科技手段的支持下，英语教学会取得更好的教学效果。那么，如何使得科技手段走进英语课堂更有动力，如何为科技手段走进英语课堂铺设桥梁就必须提上日程，这方面的研究必须由英语教师不断学习分析，提出更合适的方案。作为一名英语老师，我们必须认清现实，紧跟时代潮流，将科技手段更好的引入课堂，不断学习，改变自身的教学理念，利用科技手段进行优秀教学，从而更有利于学生的学习，提高自身的教学效果，达成良好的学习效果。