中学考试教案模板_初中数学板书设计

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一、课题《安史之乱》

二、课型：新授课

三、课时：1课时

四、教学目标

1.知识与能力目标：知道安史之乱、藩镇割锯和宦官专权，大大削弱卫唐朝中学考试教案模板的统治力量，加深了唐朝后期政治的腐败和国势的衰落

2.过程与 *** 目标：引导学生思考安史之乱爆发的原因，从而提析和总结历史经验的能力。

3.情感态度与价值观目标：认识到

五、教学重难点

重点：古代商业产生发展的概况

难点：古代商业发展的原因

六、教学 ***

1.教师讲授法;2.合作探究法;3.分组讨论法。

七、教学用具

多媒体课件

八、教学过程

环节一：导入新课

同学们曾学习过《从“贞观之治”到“开元盛世”》这一课。请同学们回忆一下，回答“开元盛世”是指哪个皇帝统治时期史事?开元年间是从哪年到哪年?“开元盛世”的含义是什么?同学回答后教师小结：唐玄宗统治前期的年号叫开元，指713年到741年的这段时间。“开元盛世”指开元年间，唐朝在政治上比较清明，社会比较安定，经济繁荣发展，进入全盛时期，呈现出中国封建社会前所未有的盛世景象。

环节二：讲授新课

一、天宝危机(板书)

请同学们阅读“天宝危机”这一子目的小字，用简短的语言概括“天宝危机”产生的原因。

同学阅读课本后得出：玄宗骄奢，宠爱贵妃，不理政事，重用奸相，朝 *** 败。因此，预伏着“危机”。

过渡：天宝危机后，唐朝的历史有何去何从呢?

二、安史之乱(板书)

“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。”这是唐朝诗人白居易，对安史之乱的描写。这动地而来的鼙鼓宛如一股龙卷风，惊破了皇家的清歌妙舞。安史之乱的爆发决非偶然，它有必然的原因。

1.安史之乱爆发的原因(板书)

教师展示安史之乱爆发的背景的ppt，请同学们阅读讨论爆发的根本及直接原因

ppt内容：唐初，为了加强边防，在边地曾设置大都督或都督率兵戌边。高宗时，都督“带使持节”，直接代表皇帝，称为“节度使”，仍不是正式官名。到公元710年，睿宗开始设置节度使。玄宗时，边境设有10个节度使。中学考试教案模板他们不仅是军事长官，还掌握政治、财政大权。虽然一般还接受唐 *** 的命令，但是已逐渐形成独立于中央政权之外的封建割据势力。安禄山是胡人，原来位卑官小，由于他以财货贿赂奸相李林甫和玄宗宏爱的杨贵妃，甚至于甘当杨贵妃的干儿子。还 *** 地对唐玄宗表白，他的“大肚皮里只有一颗忠心。”取得唐玄宗对他的极度的信赖，不断给他加官晋爵，先任平卢节度使，后来兼范阳和河东节度使，掌握北方三镇的大权。他有近20万军队，成为“兵雄天下”割据一方的势力。

学生讨论后得出：根本原因：唐玄宗后期政治腐败，内部兵力空虚。

直接原因：节度使势力日益强大。

2.安史之乱的经过(板书)

请同学们阅读P39“安史之乱”一目。然后教师挂出“安史之乱”放大地图。

提问：安史之乱是以何人为叛乱首领在何时何地起兵?

叛军的主攻路线是哪条，当时玄宗的情况如何?

为什么说杨国忠罪有应得?杨贵妃被缢也不过分?真正造成天宝危机的罪魁祸首是谁?