**标题：登飞来峰**
**页数：20页**
**总时长：20分钟**
**内容概述：**
PPT课件《登飞来峰》以范仲淹的《岳阳楼记》为基础，重点介绍了诗人登临飞来峰后的所见所感，以及诗中所蕴含的思想感情。
**课件内容：**
第一页：课题页
课题：登飞来峰
第二页：作者页
作者简介：
范仲淹（989-1052），字希文，北宋政治家、文学家。
第三页：背景页
创作背景：
《登飞来峰》是范仲淹在庆历四年（1044年）秋天登临飞来峰后所作。
第四页：诗词页
诗词：
飞来峰在清凉寺西，天下奇秀。登峰四顾，楚天辽阔，潇洒远矣。余尝登之，望远山，睹平野，浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。虽谢安之于东山，张志和之于渔阳，陶渊明之于南山，刘遗民之于小阮，未之若也。
第五页：注释页
注释：
飞来峰：位于浙江省杭州市西湖风景区内，因其形似“飞来”故名。
清凉寺：位于飞来峰南麓，始建于五代吴越国时期。
楚天：长江中下游地区的天空，常用来形容辽阔壮丽的景色。
浩浩乎：广大无边貌。
冯虚御风：逍遥自在，不受拘束。
而不知其所止：形容视野开阔，看不到尽头。
飘飘乎：轻飘飘的样子。
遗世独立：超脱世俗，独立不倚。
羽化而登仙：形容人死去后成仙。
谢安之于东山：谢安，东晋政治家、军事家，曾隐居东山。
张志和之于渔阳：张志和，唐朝诗人，曾在渔阳隐居。
陶渊明之于南山：陶渊明，东晋诗人，曾在南山隐居。
刘遗民之于小阮：刘遗民，唐朝诗人，曾在小阮隐居。
第六页：翻译页
译文：
飞来峰在清凉寺的西边，天下奇秀。登上山顶四面眺望，天空辽阔，真是令人心旷神怡。我曾经登上过这座山，望见远山，看到平原，浩瀚无边，就像乘风而行，不知道尽头在哪里；飘飘然仿佛超然于世外，羽化成仙。即使是谢安隐居在东山，张志和隐居在渔阳，陶渊明隐居在南山，刘遗民隐居在小阮，也没有我这般惬意。
第七页：赏析页
赏析：
《登飞来峰》是一首登高诗，诗中描写了飞来峰的壮丽景色，抒发了诗人登临飞来峰后的豪迈情感和旷达胸襟。
第八页：思想感情页
思想感情：
《登飞来峰》表达了诗人热爱祖国河山的思想感情，也体现了诗人旷达的胸襟和不慕名利的志趣。
第九页：写作特色页
写作特色：
《登飞来峰》语言简洁明快，形象生动，充满了诗情画意，是范仲淹的代表作之一。
第十页：总结页
总结：
《登飞来峰》是一首脍炙人口的登高诗，诗中描写的飞来峰壮丽景色令人叹为观止，诗中表达的思想感情也令人深思。
**教学目标：**
1. 掌握诗词的基本知识，包括作者、创作背景、诗词内容、写作特色等。
2. 理解诗词的思想感情，了解诗人登临飞来峰后的所见所感。
3. 欣赏诗词的语言美和意境美，感受诗词的艺术魅力。
**教学方法：**
1. 朗读法：教师范读诗词，学生跟着朗读，加深对诗词内容的理解。
2. 提问法：教师提出问题，学生思考回答，引导学生理解诗词的思想感情和写作特色。
3. 赏析法：教师赏析诗词的语言美和意境美，引导学生感受诗词的艺术魅力。
**教学评价：**
1. 课堂表现：教师对学生的课堂表现进行评价，包括朗读、回答问题、赏析等。
2. 课后作业：教师布置课后作业，包括诗词朗诵、诗词赏析、诗词创作等，以考察学生对诗词的理解和掌握程度。
