**第一部分：作者与背景（5张幻灯片）**
* **幻灯片1：标题页**
* PPT标题：《绿》PPT下载（第1课时）
* 作者：佚名
* **幻灯片2：作者简介**
* 佚名，本名不详，中国古代诗人，生活于唐朝。
* 著有《绿》等诗作，以清新秀丽的语言描写大自然，抒发对生活的热爱。
* **幻灯片3：创作背景**
* 《绿》这首诗创作于唐朝中后期，当时社会动荡不安，民不聊生。
* 诗人面对乱世，抒发了对和平与美好的向往。
* **幻灯片4：体裁与语言特色**
* 《绿》是一首五言绝句，语言简洁明了，意境深远。
* 诗中运用比喻、拟人等修辞手法，使诗歌更加生动形象。
* **幻灯片5：主旨与意义**
* 《绿》的主题是赞美大自然的美好，抒发对和平与美好的向往。
* 这首诗歌颂了大自然的美好，表达了诗人对美好生活的渴望，具有积极的意义。
**第二部分：诗歌赏析（10张幻灯片）**
* **幻灯片6：第一句赏析**
* “野火烧不尽，春风吹又生。”
* 比喻大自然的生命力顽强，生生不息。
* **幻灯片7：第二句赏析**
* “远芳侵古道，晴翠接荒城。”
* 描写春天的美好景色，生机盎然。
* **幻灯片8：第三句赏析**
* “又送王孙去，萋萋满别情。”
* 写诗人送别友人，依依不舍之情。
* **幻灯片9：第四句赏析**
* “微雨后山色，空蒙雨亦奇。”
* 写下雨后的山色，朦胧而美丽。
* **幻灯片10：全诗赏析**
* 这首诗歌语言清新优美，意境深远，表达了诗人对大自然的美好的赞美和对和平与美好的向往。
**第三部分：诗歌写作技巧（5张幻灯片）**
* **幻灯片11：借景抒情**
* 这首诗通过对春天的描写，抒发了诗人对和平与美好的向往。
* **幻灯片12：对比映衬**
* 诗中将春天的美好与乱世的动荡不安形成对比，衬托出春天的美好。
* **幻灯片13：比喻与拟人**
* 诗中运用比喻和拟人等修辞手法，使诗歌更加生动形象。
* **幻灯片14：语言精炼**
* 诗中语言简洁明了，意境深远。
* **幻灯片15：音韵和谐**
* 诗中韵律和谐优美，朗朗上口。
**第四部分：课堂活动（5张幻灯片）**
* **幻灯片16：课堂讨论**
* 组织学生讨论诗歌的意境、语言特色、写作技巧等。
* **幻灯片17：小组合作**
* 将学生分成小组，让学生合作完成诗歌赏析。
* **幻灯片18：诗歌朗诵**
* 组织学生朗诵诗歌，感受诗歌的美妙。
* **幻灯片19：拓展阅读**
* 推荐学生阅读其他唐诗，了解唐诗的艺术成就。
* **幻灯片20：作业布置**
* 布置学生作业，要求学生写一篇关于《绿》的诗歌赏析。
