**课题：花钟（第二课时）**
**教学目标：**
* 知识与技能：进一步了解花钟的原理和应用，并能利用花钟来判断时间。
* 过程与方法：通过观察、实验和讨论，锻炼学生的观察力、分析能力和动手能力。
* 情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱之情，激发学生探索自然奥秘的兴趣。
**教学重点：**
* 花钟的原理和应用。
**教学难点：**
* 花钟的制作和使用。
**教学准备：**
* 课件：花钟图片、视频等。
* 教具：纸盘、彩纸、剪刀、胶水等。
* 实物：不同种类の花。
**教学过程：**
**一、回顾导入**
1. 提问：上节课我们学习了花钟的原理，那么，花钟是如何工作的呢？今天，我们就来进一步探索这个问题。
**二、新课讲授**
1. **花钟的原理**
（1）播放视频或图片，展示不同种类の花在一天中的开放和闭合情况。
（2）提问：你观察到了什么？
（3）引导学生总结：不同种类の花在一天中的开放和闭合情况是有规律的。
（4）讲解：这种规律就是花钟的原理。花钟的原理是：不同种类の花在一天中的开放和闭合时间不同，根据这些时间可以判断时间。
2. **花钟的应用**
（1）提问：花钟可以应用在哪些方面？
（2）引导学生讨论：花钟可以应用在园林绿化、城市美化、科学研究等方面。
（3）播放视频或图片，展示花钟在不同领域的应用实例。
（4）讲解：花钟的应用价值很高，它可以帮助我们更好地了解大自然的规律，为我们提供生活和生产的便利。
3. **花钟的制作和使用**
（1）提问：我们如何制作和使用花钟？
（2）引导学生讨论：制作花钟需要准备纸盘、彩纸、剪刀、胶水等材料，根据不同种类の花的开放和闭合时间，制作出相应的纸花，然后将纸花粘贴在纸盘上，最后将纸盘挂在墙上或其他合适的地方。使用花钟时，根据纸花的开放和闭合情况，可以判断时间。
（3）播放视频或图片，展示花钟的制作和使用过程。
（4）讲解：花钟的制作和使用都很简单，我们可以自己动手制作和使用。
**三、课堂练习**
1. 制作花钟：
（1）分组活动：将学生分成若干组，每组制作一个花钟。
（2）提供材料：纸盘、彩纸、剪刀、胶水等。
（3）指导学生制作：根据不同种类の花的开放和闭合时间，制作出相应的纸花，然后将纸花粘贴在纸盘上，最后将纸盘挂在墙上或其他合适的地方。
2. 使用花钟：
（1）观察花钟：让学生观察花钟上不同种类の花的开放和闭合情况。
（2）判断时间：根据花钟上不同种类の花的开放和闭合情况，判断时间。
**四、课堂小结**
1. 总结花钟的原理和应用。
2. 鼓励学生动手制作和使用花钟。
3. 激发学生探索自然奥秘的兴趣。
**五、课后作业**
1. 制作一个花钟，并将其挂在墙上或其他合适的地方。
2. 每天观察花钟上不同种类の花的开放和闭合情况，并记录下来。
3. 根据花钟上的信息，判断时间。
