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《角的比较》基本平面图形PPT精品课件

**课程名称:**《角的比较》基本平面图形PPT精品课件



**教学年级:**小学四年级



**教学时间:**40分钟



**教学目标:**



1. 知识目标:



* 理解角的概念,知道如何用度数表示角的大小。


* 掌握角的比较方法,能够比较两个角的大小。



2. 能力目标:



* 培养学生观察、分析和解决问题的能力。


* 培养学生动手操作和实验的能力。



3. 情感目标:



* 激发学生学习数学的兴趣,培养学生对数学的热爱之情。


* 培养学生严谨、求实的科学态度。



**教学重点:**



* 角的概念


* 角的度数


* 角的比较方法



**教学难点:**



* 角的度数的计算


* 角的比较方法的应用



**教学准备:**



* 多媒体课件


* 角尺


* 量角器


* 练习题



**教学过程:**



**一、导入新课**



(1)教师出示一张图片,图片上有一只猫。



(2)教师提问:这只猫的耳朵有什么特点?



(3)学生回答:这只猫的耳朵是尖尖的。



教师小结:尖尖的形状就是角。今天我们来学习角的比较。



**二、新授知识**



(1)教师讲解角的概念。



角是指由两条射线或线段组成,且这两条射线或线段在公共端点相交的图形。



(2)教师讲解角的度数。



角的大小可以用度数表示。度数是角的量度单位。1度是指圆周的1\/360。



(3)教师讲解角的比较方法。



比较两个角的大小,可以先把这两个角放在同一个平面上,然后看哪一个角的开口大,哪一个角的开口小。开口大的角比开口小的角大。



**三、巩固练习**



(1)教师带领学生做角的比较练习。



教师出示一张PPT,PPT上画着两个角。



教师提问:这两个角哪个角大?



学生回答:左边的角大。



(2)教师布置练习题。



教师发给学生练习题,让学生独立完成。



练习题:



1. 画出两个角,一个角是30度,另一个角是60度。


2. 比较两个角的大小:45度和60度。


3. 一个角是90度,另一个角是180度。比较这两个角的大小。



**四、课堂小结**



教师小结:今天我们学习了角的概念,角的度数和角的比较方法。希望大家能够掌握这些知识,并在以后的学习中灵活运用。



**五、课堂作业**



教师布置课堂作业。



课堂作业:



1. 画出两个角,一个角是90度,另一个角是120度。


2. 比较两个角的大小:30度和45度。


3. 一个角是60度,另一个角是90度。比较这两个角的大小。

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编号:PPT-177453

风格:党政风

软件:PowerPoint

格式:pptx

时间:2024-04-20 12:00

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