**课程名称：**《角的比较》基本平面图形PPT精品课件
**教学年级：**小学四年级
**教学时间：**40分钟
**教学目标：**
1. 知识目标：
* 理解角的概念，知道如何用度数表示角的大小。
* 掌握角的比较方法，能够比较两个角的大小。
2. 能力目标：
* 培养学生观察、分析和解决问题的能力。
* 培养学生动手操作和实验的能力。
3. 情感目标：
* 激发学生学习数学的兴趣，培养学生对数学的热爱之情。
* 培养学生严谨、求实的科学态度。
**教学重点：**
* 角的概念
* 角的度数
* 角的比较方法
**教学难点：**
* 角的度数的计算
* 角的比较方法的应用
**教学准备：**
* 多媒体课件
* 角尺
* 量角器
* 练习题
**教学过程：**
**一、导入新课**
（1）教师出示一张图片，图片上有一只猫。
（2）教师提问：这只猫的耳朵有什么特点？
（3）学生回答：这只猫的耳朵是尖尖的。
教师小结：尖尖的形状就是角。今天我们来学习角的比较。
**二、新授知识**
（1）教师讲解角的概念。
角是指由两条射线或线段组成，且这两条射线或线段在公共端点相交的图形。
（2）教师讲解角的度数。
角的大小可以用度数表示。度数是角的量度单位。1度是指圆周的1\/360。
（3）教师讲解角的比较方法。
比较两个角的大小，可以先把这两个角放在同一个平面上，然后看哪一个角的开口大，哪一个角的开口小。开口大的角比开口小的角大。
**三、巩固练习**
（1）教师带领学生做角的比较练习。
教师出示一张PPT，PPT上画着两个角。
教师提问：这两个角哪个角大？
学生回答：左边的角大。
（2）教师布置练习题。
教师发给学生练习题，让学生独立完成。
练习题：
1. 画出两个角，一个角是30度，另一个角是60度。
2. 比较两个角的大小：45度和60度。
3. 一个角是90度，另一个角是180度。比较这两个角的大小。
**四、课堂小结**
教师小结：今天我们学习了角的概念，角的度数和角的比较方法。希望大家能够掌握这些知识，并在以后的学习中灵活运用。
**五、课堂作业**
教师布置课堂作业。
课堂作业：
1. 画出两个角，一个角是90度，另一个角是120度。
2. 比较两个角的大小：30度和45度。
3. 一个角是60度，另一个角是90度。比较这两个角的大小。
