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## 《应用一元一次方程—追赶小明》一元一次方程PPT课件\n\n### 一、课题导入\n\n（一）图片导入\n\n展示一张小明跑步的图片，让学生观察图片，并提出问题：如果小明跑得特别快，我们怎么才能追赶上他呢？\n\n（二）问题引出\n\n通过学生的回答，引出课题：《应用一元一次方程——追赶小明》。\n\n### 二、知识回顾\n\n（一）一元一次方程\n\n1. 定义：一元一次方程是指一个未知数的一次多项式等于某个常数的方程。\n2. 解法：解一元一次方程的步骤为：\n - 移项：将未知数移到方程.....
**标题：千米的认识（第1课时）**\n\n**第一部分：导入新课**\n\n1. 课前热身：\n\n * 师：同学们，你们知道一米有多长吗？\n * 生：一米就是一根铅笔的长度。\n * 师：一米还可以是什么长度？\n * 生：一米还可以是门把手到门缝的距离。\n * 师：一米还可以是课桌的长宽。\n\n2. 揭示课题：\n\n * 师：今天，我们就来学习一个更大的长度单位——千米。\n\n**第二部分：新课讲授**\n\n1. 认识千米：\n\n * 师：千米是长度单位，符.....
**第一部分：导入新课**\n\n1. 上节课回顾\n\n* 复习：米的概念和米制的单位\n* 讨论：千米的概念和千米制的单位\n\n2. 激发兴趣\n\n* 展示图片或视频，如著名的建筑物、山脉或其他标志性建筑物的图片，并询问学生这些物体的长度是多少。\n* 通过这些图片或视频，让学生感受到千米单位的重要性。\n\n**第二部分：新课讲解**\n\n1. 千米的概念\n\n* 定义：千米是长度的单位，等于1000 米。\n* 1千米 = 1000 米 = 100000 厘米 = 1000000 毫米\n.....
**《千米的认识》测量PPT优质课件 800字介绍**\n\n**一、课件设计理念**\n\n本课件以“千米的认识”为主题，以测量为切入点，通过创设情境、引导学生探索、展示实例等方式，帮助学生理解千米的概念、测量方法和应用，培养学生的空间观念和测量意识。\n\n**二、课件内容设计**\n\n课件共分为五个部分：\n\n1. 导入新课：\n\n* 创设情境：展示一张地图，让学生观察地图上的距离。\n* 提问：地图上这些距离是怎么测量的？\n\n2. 千米的认识：\n\n* 展示千米的定义：千米是长度单位，.....
**《千米的认识》测量PPT优秀课件介绍**\n\n**一、课件基本情况**\n\n1. 课件名称：《千米的认识》测量PPT优秀课件\n2. 课件作者：**某某小学 李老师**\n3. 课件版本：**2023年最新版**\n4. 课件适用年级：三年级\n5. 课件总时长：20分钟\n\n**二、课件设计理念**\n\n本课件以“千米的认识”为主题，遵循小学生的认知规律和心理特点，从学生的生活经验出发，通过丰富的图片、动画、视频等素材，创设生动有趣的学习情境，帮助学生理解千米的概念，掌握千米的测量方法。\n.....
