介绍rc的ppt_ppt免费模板下载个人介绍

剑桥日记第十和第十一周小结

2012-1-1

在剑桥的第十周和第十一周是非常不同的两周介绍rc的ppt，第十周是圣诞和新年假期前的最后一周介绍rc的ppt，而第十一周却是介绍rc的ppt我在剑桥第一也可能是唯一的一个圣诞和新年假期。感觉两者不能合在一起写。因为第十周之前没有写小结，所以新年第一天把两周的小结一起写。

剑桥日记第十周小结（2011.12.18-2011.12.23）

在将近一个月的冬眠和游离目标之后，我终于在圣诞节和新年前这一周醒过来并回到正轨。

1. 不能忍受哪一天留白

2. SEASEA的不安与对我们婚姻的思考

3. 对自己真正想做的事情的思考

4. 研二开题

5. 重翻Assessing Reading及其思考

6. 浏览Karen Ashton博士论文及其思考

7. 对Staff Seminar的准备和思考

8. CEFR十年纪念——观看Nick对John Trim的访谈视频

9. 观看对Michael Milanovic的采访视频及其感触

10. *** 聊天软件的安装

11. 放假前的socializing

1. 不能忍受哪一天留白

2011.12.18上午在回看一周的日记时找不到上周日的日记，心里一下子觉得空空的。现在已经不能忍受哪一天留白没有记录，那样会觉得很可怕。之前有几个周日好像都是这样没有日记，因为当天主要的事情就是写一周的总结，应该把一周的总结作为当天的日记。

2. SEASEA的不安与对我们婚姻的思考

最近SEASEA似乎很不安，说总在半夜三更醒来，有时 *** 打过来，在国内还是早上三、四点。我在这里经历和感受的很多东西他是很难想象和理解的。他似乎最近对我们的婚姻和生活有较多的反思，我也从不怀疑每次当他给我讲或者发短信时那一刻的真诚，但是我知道一旦我回到家中，他就会感到安全，没有了危机感，他就会很容易对身边和拥有的东西不在意。然后每隔十天半月我们就会要么因为他贪玩、要么因为他对他的大家庭的倾力而吵闹。过几天又和好如初。这种一时在天堂、一时在地狱的生活基本成了我们在一起时不变的模式。

3. 对自己真正想做的事情的思考

对于自己的一生到底想要和想做什么最近似乎有越来越清晰的思路。剑桥就是这么一个宁静的能让人静下心来思考的地方。在我生活和旅行过的所有地方中这是唯一一个让我想呆更长时间的地方。之前我认为这个世界没有一个适合我生活的地方，只好选择爱的人在哪里就呆在哪里。然而当爱自己超过爱别人的时候，或者当想要为自己而不是为别人活着的时候，很多想法可能就会改变。我想我的一生想要做的事情一是教育，二是写作。把教育和写作结合起来，能够再有三五年的时间输入、思考和写作，一定能实现理论高度的飞跃，并希望达到能够不费力地用中英文写作的水准。为此必须要有牺牲，现在的问题是谁为谁而牺牲，或者为了什么而牺牲？

4. 研二开题

对于二年级的选题和开题，先后通过邮件、 *** 或短信等有些交流。我想越往后我对学生的指导会越宏观，手把手的指导和修改只能养成学生对我越来越强的依赖心理，而且把我越来越多的时间和精力消耗进去。教育最重要的是理念，有效的指导首先是教师要有坚定和正确的理念，同时学生要能够领悟并践行这样的理念。不能形成互动，教育就会失败。而理念的形成和影响的产生都需要一个很长的过程，这是一个隐性和隐性的过程。在这个漫长的过程中，最考验的是个人和团队的韧性。目前情况看经过过去五年个人和团队的共同努力，成效开始时隐时现。我们还需要耐心去坚持，去等待……

5. 重翻Assessing Reading及其思考

约了Hanan 周一（2011.12.19）一起午餐，上午花了一个小时重翻了她和导师合著的Assessing Reading，对于socio-cognitive framework及ESOL Examination Practice有了一些新的认识和理解。中午与Hanan一起午餐时想将Assessing Reading & Assessing Writing合一起写篇书评的想法得到她的支持和认可。把KET/PET数据提取出来对比国内的中考和高考是很好的选题。另外从她的书中借鉴的一个思路是至少家长问卷和访谈有一部分可以定为介绍rc的ppt：test-taker characteristics from parents’ perspective。还有KET/PET是两个不同层次的考试，访谈数据也要将两者区分开来看异同。有些信息需要学生补充：如学生年级、性别、父母等。从本书还得到另外一些提示，比如要求与KET/PET for Schools的subject manager and validation officer等见面并讨论一次。

6. 浏览Karen Ashton博士论文及其思考

终于把Karen 的博士论文浏览了一遍，这是第二份剑桥大学教育学博士论文。总体印象：思路清晰、文献丰富、理据充分，但数据呈现可以改进。她这种通过self-asses *** ent and verbal protocol比较不同考试中的阅读构念的思路我们可以借鉴用于做雅思和四六级考试对比，或者main suite examinations与国内的EFL tests 的对比，或者法语、俄语、德语、英语等相同级别考试的对比。另外还附带地产生了几个思考和研究选题：英国与中国外语教学大纲对比？中英博士论文references对比（authors, journals, No. of references, & implications, etc.）英国的小学、初中、高中外语、母语考试及其对我国外语和母语考试及教学的启示。

7. 对Staff Seminar的准备和思考

把2011 LTRC和AILA会议关于教学过程的两个PPT进行了整合，但整体的感觉内容太多，太碎，太具体，如何针对ESOL不同的群体，比如 research and validation group, marketing group, operation group, test design group等仍然没有找到突破口，尤其在Seminar过程中如何与audience进行互动最考验人。初步有一些可以供听众思考和讨论的问题，比如：ESOL如果面对一年18,000,000的考生，要改革自己的考试应该做些什么思考？另外想到应该做几张PPT介绍一下自己成长和工作的经历，用照片和中国地图把自己荣县——内江——自贡——重庆——自贡——成都——重庆——上海——UCLA——重庆——Cambridge串起来，用自己典型的照片、主要的贡献、名字的含义或者当地的特色等来串。这里很多人对中国、对重庆一无所知。

8. CEFR十年纪念——观看Nick对John Trim的采访视频

CEFR在欧洲的语言教育和测试等领域可以说是一份里程碑似的文献/文件。John Trim（之前在关于Liwei的讲座中有提到他）是当时Authoring Group的Director，可以说是一位领军人物。在CEFR十年之际，Nick Saville对他进行了采访。2011.12.21我用了一个下午看了这段视频，当时头脑不是很清晰，但CEFR这个选题两个月来一直在我大脑里转。我应该尽早下载相关的文献进行阅读和写作。其实在这里我不是没有足够的时间，最根本还是自律性不够，很多时候对自己很放纵，因而耽误和浪费了好些时间。更多的时候我还是一个凡人，没有达到在这里认识的一个medical research scientist 和business CEO对自己从事的Career有一种要为此献生（dedication）的境界。

9. 观看对Mike Milanovic采访视频及其感触

2011年下半年Cambridge Asses *** ent在做“Fit for the Future” Senior Management Forum。从视频看参加的人都是中干及以上的领导层。Launch Video包括Sir Christopher Hum, Chairman of the Syndicate & Simon Lebus，Group Chief Executive。Part of the second event包括对Michael Milanovic的采访。2011.12.22我观看了该段视频。最深刻的印象和感触就是Michael Milanovic作为CEO对ESOL的特色、理念和目标的阐释。归结起来以下几点：

1） Have passion and belief in what you do

2） To do and to be the best of what you do

3） To provide evidence of what you say

4） Multi-cultural

5） Staff’s rich life experience abroad, particularly as teachers

Michael不认为自己是一个Busines *** an，也不认为自己是entrepreneur。他认为ESOL很多人都是先academic，再结合business的。他的理念：我们当然要挣钱，但挣钱不是我们的第一目标，对于我们所从事的事业的热爱和信念，把它做到最好和极致，钱自然会随之而来。而且他强调Asses *** ent的对象是human beings，Cambridge Asses *** ent对于每一个受试个体都是很重要的，因此这项工作中人性的东西和份量很重。我赞同Roger对Michael Milanovic的评价：He is a great leader. 一个领导最重要的是要有正确的理念，并坚持自己的理念，将自己正确的理念传递/传达给他的下属，得到下属的认可/认同并在他们的工作中去践行这种理念。

10. *** 聊天软件的安装

终于有了合适的时间、条件和人在圣诞节前帮我把 *** 聊天软件给安装好，可以使用了。晓春和我是几乎同时到剑桥的访问学者，只是他在英文系。最有意思的是他曾经在重大读研并听过我的测试课，是文学方向蒲度绒的学生。因为自己学生太多，他没有给我留下什么印象。但据他讲，我和我的测试课对他影响很大。当时我正在上海交大读博士。而现在他在西南大学读博，得到江苏省优秀青年教师培养资助半年，申请到剑桥访学。圣诞节放假当天，房东到迈阿密度假去了，晓春也有空，请他来帮我把下载和安装 *** 的问题解决了。没有想到之后节日期间肖巍论文修改时 *** 还真排上了大用场。很多事情我似乎都能把握最佳的timing。

11. 放假前的socializing

我一向是不善于社交的。与人交往的能力似乎是天生的，后天很难培养。但人有的时候也是要逼迫自己去面对自己的致命伤。在节日前的最后一周，除学术的回归外，我也做了一些在ESOL圈内的社交，因为我意识到保持与ESOL各个层次一定的联系、沟通与交流很重要。这一周首先约请了Hanan周一一起午餐。她是我来之前大半年ESOL与我保持邮件往来的主要人物，也是Research and Validation Group的vice/assistant director。她负责审定 Research Notes以及哪些项目需要立项并开展工作。与她一个小时的午餐及交流比较顺畅、自然。

周二约请了Miranda一起午餐。她是同一个办公室的，只要有她在，办公室的气氛就会被她带动起来。她是一个性格很开朗和直爽的人。见到她和她的微笑，你就能感受到生活其实很灿烂。用她的话，I do my job, but job is just part of my life. 她是典型的性格外向型教师，不是学术和学者型，尽管她本硕博都是剑桥读的，这一点至今对我还是一个谜。我们的午餐随意很多，话题远离了我事先想的，比如我想同她谈剑桥读书方面的，但更多是她在问我中国的事，尤其是政治方面的话题。她和这里很多人一样，对中国甚至亚洲几乎一无所知，因而很好奇，尤其是朝鲜领导人金正日去世，哪些个女的悲恸欲绝的样子令她难以置信和想象。

周二下午还按计划第二次见了Nick，因为上次发现他其实很随意，这次就没有刻意做什么准备。不知道是熟悉些了，还是因为马上节日了，亦或他知道Karen要走了而我尚不知，总之他这次不像Director，先给我几种中国的茶，让我选，然后去洗了一个杯子，给我泡了一杯西湖龙井。上周他有个Seminar，我不知道，错过了，周一给他发了一封邮件，希望他给我单独讲一讲，并且想要他的PPT。他传给了我。见面后我告诉他打不开。结果他送我一个ESOL的U盘，把他做成PDF的PPT拷贝在了上面。他谈到2012他计划写本书，以他的博士论文为基础，Impact by Design。希望我能做他的reader。我们也谈到2012 将在ETS召开的LTRC，我告诉他自己有些沮丧，proposal没有通过Review。他说很正常，他的也没有。LTRC会期和场地都有限，还开玩笑说大教授proposal没有过不能接受哈。离开办公室时他又送了一对ESOL的钢笔和铅笔作为新年礼物。回到办公室翻看了一遍他seminar的PPT，基本上是他的博士论文的浓缩版。对于他关于Impact by Design的理念还是很认同的。

得知Karen要回新西兰工作的消息我还是很有些难受。来到这里好不容易认识了些同事，有好几个因为这样那样的原因，新年前后就要离开ESOL了，让我很有些sentimental。次日Jill要去Miami度假，晚上我到中国店买了一对China装饰盘送给她作为新年礼物，她很高兴和喜欢。送老外新年礼物真的很容易，而且可以很便宜。一对China装饰盘才18英镑，不及Jill每次给清洁工20英镑的小费。而送给Michael, Nick, Hanan, Neil等的新年礼物是我从国内带来的酒瓶套，10元一个，转化成英镑仅1块钱。但他们都很高兴和喜欢。因为这里送人礼物不在贵贱，而在你送了，说明你想到了，把他/她列为了朋友。

周三约请了Martin午餐，因为Roger多次给我提到他，说他是一个很好的gentleman。Roger每次来都要与他单独一起吃饭，散步，聊天什么的，建议我与Martin多交流。Martin在这里负责ALTE（Association of Language Testers in Europe）。见他前，在网上大致看了一下关于ALTE的介绍，吃饭的时候顺便向他要了一份ALTE做的Portfolio。Martin的夫人是日本人，Martin在日本教过多年的英文。我问了他Michael同我吃饭时问过的问题，为什么这些年中国学生的英文水平有显著提高，而日本韩国的学生却没有？他的回答是中国是个发展中国家，学生出国读书等的motivation很高。我觉得有一定道理。

周四通过看对Michael Milanovic的访谈视频，对ESOL 的特色、运作理念、发展目标和Michael本人有了进一步的了解。中午一个人在Canteen吃饭，感觉与两个月前自己一个人在Canteen吃饭很不同。现在自己有一种part of ESOL的归属感。晚上晓春来帮把 *** 装上，随便也与他交流了很多，尤其是他正在博士论文写作和家庭关系很艰难的时候，因为自己有过非常类似的经历，所以给了他很多自己认为有益的建议。他很感激。

周五只上半天班。上午10:00左右ESOL的传统，大家到餐厅吃免费的糕点，喝免费的饮料等。我也不请自去，看到 Nick与Ardeshir在一起，也上前去打了招呼，之后主动去Validation and Research Group的人坐一桌，与大家有短暂交流。而后11:00与Karen有单独的会面。这次的交谈私人性质的内容要多很多，包括她为什么选择回国，我自己现在和今后有什么想法和打算等。

总之，2011年最后的工作周，既有很好的工作表现，也有很好的人际交往。另外困扰了我两个月的银行卡终于在节日前的最后一周成功地开始使用了介绍rc的ppt！