写人叙事类的作文素材(写人叙事类作文开头)

走近了写人叙事类的作文素材，才知道

走近了写人叙事类的作文素材，才知道。

“你没去过江南，”小茉这样告诉我，“你这样写很有诗意，但太假了。”我读到这位水乡女孩眼中一丝冰冷而火热的倔强。是吗写人叙事类的作文素材？我也有些迷茫，何为江南写人叙事类的作文素材？

终于有幸去了一次苏州，感受到了特有的江南意蕴，恬静，安宁。微醺的午后，母亲领着我穿梭于大街小巷。

没有我想象中的清冽河水穿城蜿蜒，更没有一叶扁舟悠悠荡荡。走进了这座城，我才发现，诗人的词句显得那样刻意。

走着走着，远远看见街角处坐着一个人。走近了才看清，是位卖糖葫芦的老人。一时心血来潮，与母亲买了两串，又在一旁卖豆腐脑儿的摊子上坐下。

老人已年过花甲了吧写人叙事类的作文素材！他有着因长年日晒而略显沧桑的古铜色脸庞，眼角眉梢间却堆着笑，疏疏垂着的白胡须，神情显得迷糊而柔软。没什么顾客时，他便抽上一支烟。

这边，热气腾腾的豆腐脑儿端上来了，摊主是个四十几岁的女人，头上松松盘了个髻。身上系着蓝暗格布围裙，笑着用夹生的普通话招呼我们，没有想象中妙龄女子的吴音侬语，听着却叫人安心。

“爷爷！”清脆的童音滑过耳畔，一个扎着羊角小辫的女娃蹦蹦跳跳地走来，身后一位五十多岁的大妈嗔怪着追上来，在老人面前停下，爽朗一笑：“孩子淘气，来一串糖葫芦吧！”末了，伸手掏出一张纸币递给老人。女娃却一把夺过来，攥得紧紧地放到老人手里。老人哈哈大笑起来，爱怜地摸摸女娃的脑袋，抽出一支糖葫芦塞在她手里：“可抓好了哇，不然没得吃喽！”大妈也咧开嘴，俯身拍拍那孩子的后背，轻声哄道：“回家吧。”随后冲老人笑笑，转身离去。

抿上一勺温热的豆腐脑儿，听着完全听不懂的苏州方言，望着空明的阳光下安详的老人、活泼的孩童，仿佛有一种走近了这座城的心灵感应，才知道，真正的江南，并不仅仅是那幽深雨巷里走来的丁香一样的姑娘，也不仅仅是月落乌啼霜满天的枫桥，更多的，是这平常生活里的琐碎恬淡。因为，这，才是真正的生活。

走近了，我才知道。

最佳借鉴点

1．选材新颖，吸引读者。本文以走进江南遇到的卖糖葫芦的老人和买糖葫芦的女娃、大妈之间发生的故事为材料，细致地描写了生活中的江南与诗人笔下的江南的不同之处：琐碎恬淡。选材新颖独到，吸引读者，立意与诗人相反，真实自然，又深刻具体。

2．描写生动，观察细致。文章运用外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写等多种描写 *** 生动具体地描绘了现实生活中江南小镇的人和物，独具特色，描绘具体，让人如临其境。

农贸市场里，一切都和往常一样。

“新鲜鸭梨，又大又甜啦！”一个小贩笑着叫嚷。

“多少钱一斤？”两个长得并不漂亮、穿戴却很整洁的学生问道。

“一块五。”小贩一边说一边拿起秤。

女生拿起一个，放下，又拿起一个看看，说道：“还不错，看上去挺新鲜的。”

“那当然，这是山西鸭梨，又大又甜，还润喉呢！”小贩笑嘻嘻地夸道。

“正好，邓老师正缺这个。”男生说。

“你们对老师真好！”小贩尽使他的热情。

“老师病了，是咽喉炎。”男生边拣梨边说。

“那个好，这个也不错。”小贩热情地帮他们挑梨，脸上堆满了笑容。然后他接过男生挑好的梨放在秤盘上，这时，他的眼角露出一丝不易觉察的狡黠：“瞧，秤尾翘这么高，五斤五两五，算五斤五两吧，一共八块二。”

男生从口袋里掏出十块钱递给小贩，小贩笑着找了钱，说：“慢走。”

“叔叔。”就在小贩为自己的小伎俩实施成功而沾沾自喜时，那男生又回到了他的面前。

“难道被发现了？”小贩心想，不过，他已经做好了耍赖的准备。只见男生把手伸进口袋说：“你刚才把钱找错了。”随后就把一张已经揉皱了的五块钱递给了小贩。

“少了多少？”小贩佯笑着问。

“不，是多了，你把五块钱当做五毛钱给我了。”男生说。

小贩的脸僵住了，他赶忙接过钱，连声道：“谢谢，谢谢你。”男生摆摆手，转身要走，又被小贩叫住了。小贩笑着往男生的果品袋里塞了几个大鸭梨，只是他笑得有些惭愧。

站在一旁的我和妈妈正好看见了这一幕，妈妈看看我，我俩会意地笑了。

最佳借鉴点

1．心理揣摩，精彩到位。文中对小贩的狡黠进行了细致入微的神态描写，如“他的眼角露出一丝不易觉察的狡黠”等，将其形象刻画得淋漓尽致。

2．运用对比，主题深刻。前文小贩在秤上作假，后文小贩因为孩子坦诚还钱，觉得后悔，于是往孩子的袋里加了几个大鸭梨，前后对比，表现了小贩最终在良心的谴责下终于找回了善良的主题。

上帝创造了人类，就是让人们共享的。

——题记

总是想起记忆中的那个雨天，那是一个陌生人与我共享的温暖。

那天，我去补习班上课，去的路上天气还是怡人的晴朗，阳光肆意洒落，温暖明媚。可是，天气却是最善变的，当我上完课要回家的时候，天却飘起了雨，整条街道都笼罩在了雨帘之中。雨虽不大却很密，未带雨伞的我，一边烦恼这可恶的天气，一边做好了被淋成落汤鸡的准备。顾不上许多，我冲进雨中，向公交站牌那里冲去，远远看见驶来了一辆公交车，我更加用力地奔跑，可还未等我到达，公交车却已经向下一站驶去。没办法，只好等下一辆车了。

我站在路旁焦急地等待着，公交车迟迟不来，雨却越下越大，雨点打在身上，冷冷的，我连打了几个喷嚏。完了，可千万别感冒啊。

过了一会儿，雨依然在下，却没有了雨点落在身上的凉意，惊异地抬头，迎上了她那清澈的眸子，头顶上那把淡紫色碎花的伞，把我们两个一起笼罩在雨伞下的晴空之中。

她向我露出一个淡淡的微笑，仿佛湿湿的水汽在那一瞬间折射出美丽的彩虹。我也向她报以一个微笑，内心不由漾起一阵暖暖的感动。她也是一个等车的人吧？我这样想着。

几分钟后，公交车来了，我连忙上了车，她却没有上车。可能，这不是她要等的那班车吧？汽车重新发动了，向前方驶去。我透过窗子，却看见她离开站牌，撑着那把紫色碎花伞走远了。

直到现在，我还是常常想起她——那个在雨中为我撑伞的女孩。她与我共享了一把雨伞，我们共同拥有了一份美丽的温暖。

乐于与别人共享的人是一个温暖的人，人与人之间乐于共享的世界是一个温暖的世界。

最佳借鉴点

1．描写细腻，感情真挚。文中多次运用了环境描写、细节描写，“整条街道都笼罩在了雨帘之中”交代了事件发生的环境，“淡紫色碎花的伞”描写细致，真挚地描写出了自己亲身体验的他人给予的温暖。

2．结尾议论，画龙点睛。“乐于与别人共享的人是一个温暖的人，人与人之间乐于共享的世界是一个温暖的世界”，不但点明中心，而且深化了文章的主题。

春天的花开、秋天的风吹以及冬天的落阳。

忧郁的青春！年少的我曾经无知地这么想。

风车在四季轮回的歌里它天天地流转，

风花雪月的诗句里我在年年地成长。

——题记

有人说，一年中的四季就是人一生中四个阶段的浓缩。童年，像草长莺飞的春天。青年，像万物繁盛的夏天。壮年，像果实累累的秋天。而晚年，像积聚希望的冬天。就像看不见终点的赛程，风雨中我们在成长。

春天的风

伴着清脆的啼哭声，新生儿呱呱坠地。他的身上一定凝聚了许多人的祝愿与希望，开始崭新的人生历程。我们对于一切都充满了无知与好奇，于是只能用稚嫩的小手触摸外面的世界，用仅有的表情——笑与哭，来表达自己的喜悦与不满。我们正处在人生的开端，成长的起点，小小的头脑中对于一切都没有概念，对于不期而至的快乐心情，我们只能用欢乐的笑和疯狂的玩闹来释放。大人们决不会因我们打翻杯子或摔坏玩具而做出惩罚。对于我们，只能宽恕和奖励，因为我们还“不懂得什么道理”。我们就这样无忧无虑地成长着。

夏天的雨

“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁”。少年的我们终于长大了。我们开始进入一个重要的成长阶段——青年。我们狂妄地挥霍着上帝赐予的时间和精力，似乎自己就是一切的主人。变得独立的我们讨厌牢笼，讨厌约束，随心所欲地谈论着苏轼的“一点浩然气，千里快哉风”和李白的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”、琼瑶的感人与金庸的侠骨、王小波的理性与余杰的哲思。在成功与失败、欢乐与泪水的背后，我们的身心在悄悄地成长。

秋天的霜

活到最壮健的年龄，生活的重担一下全压在了我们的身上。我们已经由年轻时的“梦想生活”变成实实在在的“讨生活”，用逐渐老去的身体、用透支的生命为一家老小开辟出一片生存的天地。我们被迫肩负起世上最沉重的负担，为了理想，为了生存四处奔波。有时，我们也会放弃“大丈夫不为五斗米折腰”的骨气，这就是命运，谁也无法改变。在一次次的摔打与磨砺中，我们变得更加成熟与坚强。苦，这才是成长本身的滋味。

冬天的雪

我们老了，真的老了，老到再也记不清儿孙们的手机号码，老到分不清家中房间的位置，老到将所有除了记忆之外的全部忘记。我们离生命的尽头越来越近，回顾自己的一生，慢慢地发现，自己真的长大了。一切都到了头，心情已经逐渐变得超然与洒脱、平静与安详。翻翻泛黄的老相册，望着夕阳将走过的岁月逐寸斑驳，一张张稚嫩可爱的脸在脑海中闪现，勾起一段段被深藏的记忆。无论现在的你是富贵还是清贫，都是一个成功，因为你走到了。像那冬天，雪地里深埋着的，是希望。多么想再走一次人生的路，再重返一遍成长的历程，再经历一个四季的轮回。

如果不能，那就让记忆来回答吧！

最佳借鉴点

1．题记开头，引出回忆。文章用歌词作为题记来开头点题，吸引读者。

2．四个小标题，脉络清晰。文章主体部分采用四个小标题，按照春夏秋冬的顺序将我们成长的历程记录下来，使得文章层次分明，脉络清晰。

“放假啦！我要开始新生活啦！”

你一定很好奇，什么是开始新生活。告诉你吧，因为我打算这个假期不再“虚度光阴”，要做点儿有意义的事。我觉得每年放假，我除了在家做作业，什么都没干，简直无聊透顶。所以，这个暑假，我很早就给自己制订了一个宏伟的计划。想知道这个计划是什么吗？那就是——去姨妈的饭店当“店小二”！干这行可不容易，但我有信心，一定能把它干好。俗话说：“三百六十行，行行出状元。”我想，只要我努力，一定能成为这一行的状元！

头一天，我就给店里的员工来了一个“下马威”。

我戴上小白帽，穿上小围裙，一来顾客我就迎上去：“您好！一共几位？请坐！我们店里有豆浆、豆腐脑儿、油条、胡萝卜馅包子、八宝稀饭、小花卷、油饼，您看您要点儿什么？”瞧，我牛吧！当然，这么做也很累，但我很高兴。这天吃午饭时，员工C说：“威成，你可真厉害，让我们一直闲着！哈哈哈……”你瞧，我一个人把所有跑堂的活儿都给包了，其他员工都没事情做了，厉害吧！

第二天，我从大厅走到了后堂。

来到后堂，我才发现，这里不是人间而是天堂！在这里，好吃的东西应有尽有，让我大开眼界。后堂的师傅教了我豆腐脑儿的做法，我很想试一下。正好，当时有人要豆腐脑儿，于是，我小试了一下牛刀。当员工B把碗端出去，我心里七上八下的，生怕顾客会提意见。最终，顾客说话了，不过令我欣慰的是，顾客说今天的豆腐脑儿味道很特别，他很喜欢。“哈哈，我居然超过了大厨！”我别提有多得意了。

就这样，我一天在大厅，一天在后堂，每天都会有新鲜事儿，每天都能学到很多东西。虽然很辛苦，但这个假期我过得很开心。

最佳借鉴点

1．情境开篇，引人入胜。“放假啦！我要开始新生活啦”，以一个孩子的真实快乐的想法开头，吸引读者，“新生活”设置悬念，漂亮！

2．叙述具体，多用描写。在叙述这两天生活的时候，采用了动作、语言、心理等描写和侧面描写，使得文章生动有趣，叙述具体。