**第一页：课题及授课老师**
**课题：**铺满金色巴掌的水泥道
**授课老师：**[老师姓名]
**第二页：课文导入**
**导入语：**同学们，你们有没有见过铺满金色巴掌的水泥道？今天，我们就来学习一篇文章，题目叫做《铺满金色巴掌的水泥道》。
**第三页：作者简介**
**作者：**[作者姓名]
**简介：**[作者简介]
**第四页：生字词语讲解**
**生字：**灿烂 心疼 焦急 忘记 停歇 焦躁
**词语：**铺满 金色 手掌 水泥道 灿烂的 焦急地 焦躁不安
**第五页：课文朗读**
**朗读要求：**
1. 字字清楚，声情并茂。
2. 读出文章的感情，读出文章的意境。
**第六页：课文理解**
**问题一：**第一自然段主要写了什么？
**答案：**第一自然段主要写了水泥道铺满了金色巴掌，像一幅美丽的画卷。
**问题二：**第二自然段主要写了什么？
**答案：**第二自然段主要写了孩子们收集梧桐树叶的过程。
**问题三：**第三自然段主要写了什么？
**答案：**第三自然段主要写了孩子们把梧桐树叶铺在水泥道上的过程。
**问题四：**第四自然段主要写了什么？
**答案：**第四自然段主要写了水泥道铺满金色巴掌后，孩子们的心情。
**第七页：课文赏析**
**赏析一：**第一自然段中，“金色巴掌”这个比喻用得好，形象生动地写出了梧桐树叶的形状和颜色。
**赏析二：**第二自然段中，“我们像一群快乐的小鸟”，“我们就像一个个勤劳的小蜜蜂”，这两个比喻用得好，形象生动地写出了孩子们快乐的心情和勤劳的劲头。
**赏析三：**第三自然段中，“我们小心翼翼地把梧桐树叶铺在水泥道上”，“我们就像一群小画家”，这两个比喻用得好，形象生动地写出了孩子们认真仔细的态度和 творческая活动。
**赏析四：**第四自然段中，“我们看着铺满金色巴掌的水泥道，心里感到无比的快乐”，“我们为自己的劳动成果而自豪”，这两个句子表达了孩子们对劳动成果的满意和自豪。
**第八页：课文总结**
**总结：**《铺满金色巴掌的水泥道》一文，通过描写孩子们收集梧桐树叶、把梧桐树叶铺在水泥道上，以及水泥道铺满金色巴掌后孩子们的快乐心情，赞扬了孩子们热爱劳动、团结友爱、懂得感恩的精神。
**第九页：课文作业**
**作业一：**朗读课文，背诵第一自然段。
**作业二：**写一段话，说说你读了这篇文章后的感想。
**作业三：**画一幅画，描绘水泥道铺满金色巴掌的景象。
**第十页：课件结束**
**结束语：**同学们，今天我们就学习了《铺满金色巴掌的水泥道》一文，希望大家通过学习这篇文章，能够养成热爱劳动、团结友爱、懂得感恩的精神。
