**课件名称：《登快阁》PPT课件**
**教学目标：**
1. 理解诗歌的含义，体会诗人登快阁时的所思所感。
2. 掌握诗歌中的重点语句，感受诗歌的艺术特色。
3. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的审美情趣。
**课件内容：**
**一、作者简介**
李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐朝伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。他生于西域碎叶（今新疆托克马克），祖籍陇西成纪（今甘肃天水）。李白少年时便表现出惊人的才华，十五岁时便能作诗，二十岁时便名扬天下。他一生漂泊不定，曾漫游全国各地，足迹遍及今山西、河北、河南、安徽、浙江、江苏、湖南、湖北、四川、贵州、云南等省。他与杜甫、李商隐并称为“唐诗三杰”，与屈原、李贺并称为“三骚”。
**二、诗歌赏析**
《登快阁》是李白于唐玄宗开元二十四年（736年）游览浙江会稽（今绍兴）时所作。诗歌共四句，每句七言。
**1. 首联：**
* **“西山桥下，箫声咽，秦娥梦断秦楼月。**”*
首联描写了诗人登快阁时所见到的景象。西山桥下，箫声悠扬，秦娥在秦楼中梦断月色。诗人用“箫声咽”、“秦娥梦断”两个意象，渲染了一种凄凉、哀怨的气氛。
**2. 颔联：**
* **“楼头瞭望，遮银阙，万古愁云锁沧洲。**”*
颔联描写了诗人登快阁后所见到的景象。他看到银阙被云遮蔽，万古的愁云笼罩着沧洲。诗人用“遮银阙”、“万古愁云锁沧洲”两个意象，抒发了对国家前途的担忧之情。
**3. 颈联：**
* **“谁想乘风去，飞上天阙，摘星宿。**”*
颈联写出了诗人登快阁时的豪情壮志。他想到乘风而去，飞上天阙，摘下星宿。诗人用“乘风去”、“飞上天阙”、“摘星宿”三个意象，表达了想要建功立业、名垂青史的愿望。
**4. 尾联：**
* **“长空澹荡，孤影只，仰首高歌，白云低。**”*
尾联写出了诗人登快阁时的孤寂之情。他看到长空澹荡，只有自己的影子陪伴着自己。诗人用“孤影只”、“仰首高歌”、“白云低”三个意象，表达了对人生的感慨。
**三、艺术特色**
《登快阁》是一首七言绝句，语言精炼，意境深远。诗歌运用了多种修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，增强了诗歌的形象性、生动性和表现力。诗歌的格律严谨，音律和谐，朗朗上口，极富音乐美。
**四、小结**
《登快阁》是李白的一首名作，它表现了诗人登快阁时所思所感，抒发了对国家前途的担忧之情和对人生的感慨。诗歌语言精炼，意境深远，艺术特色鲜明，是一首不可多得的佳作。
