## 《数水果》PPT课件2
### 班级：一年级
### 学科：数学
### 课时：2
### 教学目标：
* 认识并会写数字8.
* 能数8以内的物体，并会用数字记录。
* 能够应用所学知识解决生活中的简单问题。
### 教学重点：
* 认识并会写数字8。
* 能数8以内的物体，并会用数字记录。
### 教学难点：
* 能应用所学知识解决生活中的简单问题。
### 教学过程：
### 一、复习旧知
* 师：小朋友们，我们上次课学习了什么？
* 生：我们上次课学习了数字7。
* 师：对，我们上次课学习了数字7，那么今天我们来学习一个新的数字，请看大屏幕。
### 二、认识数字8
* 师：这就是数字8，它长什么样子？
* 生：数字8像一个眼镜。
* 师：对，数字8像一个眼镜，它有两根弯弯的横线和一个竖线。
* 师：现在，老师来带大家一起写数字8。
1. 教师范写，学生观察。
教师在黑板上范写数字8，并讲解书写要点：先写上半部分，然后再写下半部分。
2. 学生书写练习。
学生在练习本上书写数字8，教师巡视指导。
### 三、数8以内的物体
* 师：我们认识了数字8，那么现在我们来数一下8以内的物体。
* 师：大屏幕上有一幅图，请小朋友们数一数图中一共有多少个苹果。
* 生：一、二、三、四、五、六、七、八。
* 师：对，图中一共有8个苹果。
* 师：现在，请小朋友们数一数图中一共有多少个梨。
* 生：一、二、三、四、五、六、七、八。
* 师：对，图中一共有8个梨。
* 师：现在，请小朋友们数一数图中一共有多少个香蕉。
* 生：一、二、三、四、五、六、七、八。
* 师：对，图中一共有8个香蕉。
### 四、用数字记录
* 师：我们已经数出了8以内的物体，那么现在我们来用数字记录一下。
* 师：在大屏幕上，有一幅图，请小朋友们数一数图中一共有多少个物体，然后用数字记录下来。
* 生：图中一共有8个物体，用数字记录下来是8。
* 师：对，图中一共有8个物体，用数字记录下来是8。
* 师：现在，请小朋友们数一数图中一共有多少个物体，然后用数字记录下来。
* 生：图中一共有7个物体，用数字记录下来是7。
* 师：对，图中一共有7个物体，用数字记录下来是7。
* 师：现在，请小朋友们数一数图中一共有多少个物体，然后用数字记录下来。
* 生：图中一共有6个物体，用数字记录下来是6。
* 师：对，图中一共有6个物体，用数字记录下来是6。
### 五、应用所学知识解决生活中的简单问题
* 师：我们已经认识了数字8，会数8以内的物体，也会用数字记录，那么现在我们来用所学知识解决一个生活中的简单问题。
* 师：小明有8个苹果，他吃了2个，还剩下多少个苹果？
* 生：8个苹果减去2个苹果，还剩下6个苹果。
* 师：对，小明有8个苹果，他吃了2个，还剩下6个苹果。
* 师：现在，我们再来解决一个问题。
小红有7个梨，她送给了小伙伴2个，还剩下多少个梨？
* 生：7个梨减去2个梨，还剩下5个梨。
* 师：对，小红有7个梨，她送给了小伙伴2个，还剩下5个梨。
* 师：现在，我们再来解决一个问题。
小刚有6个香蕉，他吃了3个，还剩下多少个香蕉？
* 生：6个香蕉减去3个香蕉，还剩下3个香蕉。
* 师：对，小刚有6个香蕉，他吃了3个，还剩下3个香蕉。
### 六、课堂小结
* 师：小朋友们，我们今天学习了什么？
* 生：我们今天学习了数字8，会数8以内的物体，也会用数字记录，还会用所学知识解决生活中的简单问题。
* 师：对，我们今天学习了数字8，会数8以内的物体，也会用数字记录，还会用所学知识解决生活中的简单问题。
* 师：希望小朋友们能把今天所学的知识运用到生活中去。
### 作业：
* 写出数字8的数字和汉字。
* 数一数家中一共有多少个窗户，然后用数字记录下来。
* 小明有10个糖果，他送给了小伙伴2个，还剩下多少个糖果？
