测量本设计_地形图测绘技术设计书

聚焦“双减”

卧虎山小学

单位长度与我们的日常生活密不可分测量本设计，3月21日测量本设计，卧虎山小学的同学们学习了毫米和分米的相关认识后,开展了“特色实践作业展·测量篇”活动测量本设计，同学们通过量一量身边物体有多长，感知着长度单位在生活中的广泛应用。

春

游

一、教材解读

本次选取二年级数学下册第二单元《毫米、分米、千米的认识》，本单元是在学生学习了长度单位米和厘米的基础上来学习的，这一单元呈现的是小朋友在梦中看到齐天大圣孙悟空金箍棒变大变小的情境。通过本单元的学习，学生对常用单位有一个比较完整的认识，并在今后学习面积单位和体积单位，发展学生的空间观念都具有意义。

二、作业设计

量一量身边物体的长度，配图展示。

三、设计意图

通过实际测量身边的物体，引导学生用数学的眼光看待身边的事物，目的是让学生在大量的估测和实测活动中加深对知识的理解。通过测量活动，激发出学生学习数学的兴趣，在实践中培养数感、加深对长度单位的感知。

四、学生作品欣赏

数学源于生活，许多数学知识与生活有着密切联系。本次数学实践作业的设计让同学们了解了生活中常见的刻度单位，不仅让同学们用心测量感知了身边的物体，还锻炼同学们善于观察，培养了学生的应用意识，使学生深刻感受到数学的价值。

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