《花之歌》是一首古典诗歌，由唐代诗人白居易所作。这首诗歌以描绘花卉为主题，通过对花卉的形态、颜色、气味等感性描述，表现出花卉的美好和生命力。本次PPT说课的主要内容是对《花之歌》的解读和赏析，让学生能够更好地理解和欣赏这首诗歌。
一、课前导入
在课前导入环节，可以通过放映一些与花卉相关的图片或视频，引发学生对花卉的兴趣和好奇心。同时，也可以向学生提问，让他们谈谈自己对花卉的印象和感受，为后续的课堂内容做好铺垫。
二、诗歌背景介绍
在诗歌背景介绍环节，可以简要介绍唐代诗人白居易的生平和创作背景，让学生了解到这首诗歌的作者和出处。同时，也可以向学生介绍一些与花卉相关的文化知识，如花卉在中国传统文化中的地位和意义等。
三、诗歌解读与赏析
在诗歌解读与赏析环节，可以通过对诗歌中的语言、形象、意象等方面进行分析，帮助学生更好地理解和欣赏这首诗歌。具体而言，可以从以下几个方面进行解读：
1.诗歌的主题和意义：通过对诗歌的整体结构和语言特点进行分析，可以揭示出诗歌的主题和意义。例如，本诗主要以描绘花卉为主题，通过对花卉的形态、颜色、气味等感性描述，表现出花卉的美好和生命力。同时，也可以从诗歌所反映的人生观和价值观等方面进行分析，让学生了解到诗歌的深层含义。
2.诗歌的语言特点：通过对诗歌的语言特点进行分析，可以让学生了解到诗歌的表现手法和艺术特色。例如，本诗采用了大量的比喻、拟人、夸张等修辞手法，使诗歌的语言更加生动、形象化，同时也增强了诗歌的感染力和艺术性。
3.诗歌的形象描写：通过对诗歌中的形象描写进行分析，可以让学生更加深入地了解到花卉的形态、颜色、气味等特点，同时也可以让学生了解到诗歌的表现手法和艺术特色。例如，本诗通过对花卉的形态、颜色、气味等感性描述，使诗歌的形象更加生动、深刻，让人们对花卉的美好和生命力有了更深刻的认识和感受。
四、课堂活动设计
在课堂活动设计环节，可以通过开展一些与花卉相关的活动，让学生更加深入地了解和欣赏花卉。例如，可以组织学生进行花卉观察和绘画活动，让他们亲身感受花卉的美好和生命力；也可以组织学生进行花卉文化知识竞赛，让他们在竞赛中加深对花卉文化的了解和认识。
五、课后作业布置
在课后作业布置环节，可以布置一些与花卉相关的作业，让学生在课后继续深入地了解和欣赏花卉。例如，可以布置学生写一篇关于自己喜欢的花卉的文章，让他们通过写作来表达对花卉的热爱和感受；也可以布置学生进行花卉摄影和制作PPT等作业，让他们通过视觉和技术手段来表现花卉的美好和生命力。
总之，《花之歌》PPT说课课件的设计，旨在通过对诗歌的解读和赏析，让学生更好地理解和欣赏这首诗歌。同时，也希望通过一系列的课堂活动和课后作业，让学生在深入了解和欣赏花卉的同时，也能提高自己的审美能力和文化素养。
