**第一页：封面**
- 标题：秋天的怀念
- 作者：艾青
- 年级：高中
- 课时：第一课时
**第二页：作者简介**
- 艾青（1910-1996年），原名蒋海澄，浙江金华人。
- 现代著名诗人、散文家、翻译家。
- 1932年开始创作诗歌。
- 1936年加入中国共产党。
- 1937年参加抗日战争，任八路军宣传员。
- 代表作有《芦笛》、《黎明的通知》、《欢呼吧》、《大堰河——我的保姆》等。
**第三页：背景介绍**
- 1938年10月，艾青在山西离石县烈士公墓写下了《黎明的通知》，表达对为国牺牲的烈士的敬仰和怀念。
- 1941年，经修改定稿为《秋天的怀念》。
- 该诗以深挚的感情和歌唱的笔调，表达了作者对家乡的深厚怀念和对革命烈士的崇敬之情。
**第四页：写作手法**
- 1.象征手法：
- 枫叶：象征烈士的鲜血和精神。
- 松柏：象征革命者的坚贞不屈。
- 秋风：象征革命的斗争和胜利。
- 2.借景抒情：
- 借秋天萧瑟的景象，抒发对家乡的思念之情和对革命烈士的怀念之情。
- 3.对比手法：
- 将秋天萧瑟的景象与烈士壮丽的牺牲形成对比，突出烈的士的伟大。
**第五页：诗歌赏析**
- **第一节：**
> 在这纷纷扬扬的秋雨中 秋风萧瑟天气凉 草木摇落露为霜
> 归雁南飞百鸟绝 群鸦乱噪绕树飞 万物凋敝百草黄
> 一片萧瑟迹难寻
- **赏析：**
> 这一节描绘了秋天萧瑟的景象，为全诗定下了悲凉的基调。
> 诗人用“纷纷扬扬”、“萧瑟”、“露为霜”、“归雁南飞”、“百鸟绝”、“群鸦乱噪”、“万物凋敝”、“百草黄”等词语，营造出一种凄凉、悲壮的气氛。
- **第二节：**
> 谁在这样的黄昏里 站在秋风秋雨中 呼唤着我的名字 呼唤着我的名字
> 我循着声音望去 是你在雨雾中 紧握着小提琴
- **赏析：**
> 这一节写诗人在秋雨秋风中听到有人呼唤自己的名字，寻声望去，发现是牺牲的战友。
> 诗人用“呼唤着我的名字”、“紧握着小提琴”等词语，表达了对战友的思念和崇敬。
- **第三节：**
> 不要说秋天使人悲哀 秋天是丰收的季节 你不是爱春天吗
> 人的一生不也像一次丰收吗 死了 留着骨殖给人们
> 他们也有一部分灵魂 给了大地 给了人们
- **赏析：**
> 这一节表达了诗人对生命的思考和对革命烈士的崇敬之情。
> 诗人用“丰收”，“骨殖”、“灵魂”等词语，表达了对烈士的敬仰和对生命意义的思考。
**第六页：总结**
- 《秋天的怀念》是一首深情的怀念诗，表达了作者对家乡的思念和对革命烈士的崇敬之情。
- 该诗运用象征、借景抒情、对比等手法，营造出一种悲凉、悲壮的气氛，深情讴歌了革命烈士的英雄事迹。
