**课件名称：**夏天里的成长（第1课时）
**授课对象：**小学四年级学生
**课件时长：**40分钟
**课件目标：**
1. 知识目标：了解夏天里的变化，学习描写夏天的优美词句。
2. 能力目标：培养学生的观察能力、想象能力和写作能力。
3. 情感目标：激发学生对夏天的热爱之情，培养学生热爱大自然的情感。
**课件内容：**
**一、导入新课**
1. 出示谜语：
炎炎烈日当空照，
知了树上唱欢歌。
荷花池中开正艳，
西瓜田里又飘香。
（谜底：夏天）
2. 揭示课题：夏天里的成长
**二、观察夏天**
1. 出示夏天景物的图片，引导学生观察夏天的特点。
2. 学生分组讨论，交流自己的观察结果。
3. 归纳整理出夏天的特点：
（1）天气炎热、阳光强烈。
（2）动植物生长旺盛。
（3）人们穿着清凉的衣服。
（4）有许多有趣的活动。
**三、学习优美词句**
1. 出示描写夏天的优美词句，引导学生朗读并赏析。
（1）太阳像一个大火球，烤得大地火辣辣的。
（2）蝉儿在树上不停地鸣叫，仿佛在说：“热死了，热死了。”
（3）荷花池中，荷花盛开，有的含苞待放，有的已经完全绽放，荷叶翠绿翠绿的，像一把把大伞。
（4）西瓜田里，西瓜一个个又大又圆，像一个个绿油油的大气球。
2. 学生分组讨论，交流自己喜欢的优美词句。
3. 组织学生朗诵描写夏天的优美词句。
**四、写作指导**
1. 指导学生列提纲。
（1）夏天有哪些特点？
（2）夏天里有哪些动植物？
（3）夏天里人们有哪些活动？
2. 指导学生写作。
（1）先打草稿，然后誊写。
（2）注意文章的结构和内容。
（3）适当运用描写夏天的优美词句。
3. 学生写作。
**五、展示交流**
1. 学生朗诵自己的习作。
2. 学生互相评价习作。
3. 教师点评习作。
**六、作业**
1. 抄写描写夏天的优美词句。
2. 完成习作《夏天里的成长》。
