**一、导入新课**
1. 教师播放视频《田忌赛马》，让学生观看。
2. 提问：在视频中，田忌和齐王赛马，田忌用了什么策略？为什么这个策略能够奏效？
3. 学生观看视频后，进行讨论。
**二、新课讲授**
1. 教师简介《田忌赛马》的故事背景和主要人物。
2. 教师讲解田忌赛马的故事，并引导学生理解故事中的关键情节。
3. 教师分析田忌赛马的策略，并引导学生理解这个策略的原理。
4. 教师总结田忌赛马的故事，并引导学生理解故事的寓意。
**三、巩固练习**
1. 教师布置作业：让学生写一篇作文，分析田忌赛马的策略，并阐述这个策略的原理。
2. 教师批改作业，并对学生的作文进行点评。
**四、拓展延伸**
1. 教师组织学生开展一个辩论会，辩论的主题是：田忌赛马的策略是否属于欺骗行为？
2. 教师布置作业：让学生查阅资料，了解历史上其他与《田忌赛马》类似的故事。
**五、板书设计**
**《田忌赛马》**
**一、故事背景和主要人物**
1. 故事背景：战国时期，齐国和楚国交战。
2. 主要人物：田忌、齐王、孙膑。
**二、故事梗概**
1. 田忌与齐王赛马。
2. 田忌根据孙膑的建议，采用以下策略：
* 第一匹马对齐王的最差的马；
* 第二匹马对齐王的中等的马；
* 第三匹马对齐王最好的马。
3. 结果，田忌赢得了两场，输了一场。
**三、策略分析**
1. 田忌的策略是根据马的优劣势来分配出场顺序。
2. 田忌的策略利用了齐王的弱点：齐王过于自信，认为自己的马匹一定会赢。
**四、故事寓意**
1. 谋略的重要性：田忌赛马的故事告诉我们，谋略在战争中具有非常重要的作用。
2. 扬长避短的重要性：田忌赛马的故事告诉我们，扬长避短是取得胜利的关键。
**六、拓展延伸**
1. 辩论会：田忌赛马的策略是否属于欺骗行为？
2. 查阅资料：了解历史上其他与《田忌赛马》类似的故事。
