## 第二课时：课文学习
### 一、导入新课
* 师：（请同学回忆）上一堂课，我们学习了《芦花鞋》这篇课文，文章主要写了什么内容？（学生回答）
* 师：对，这篇文章主要写了邓小梅10岁那年，每天冒严寒穿梭在为土改工作队缝制芦花鞋的情景。同时，通过这双芦花鞋，表现了邓小梅对农民的深厚感情和对美好生活的渴望。
* 师：今天这堂课，我们将继续学习课文。
### 二、品读课文
**1. 朗读课文**
* 师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
**2. 检查朗读**
* 师：（请学生个别朗读）哪位同学来读第一段？哪位同学来读第二段？……
* 师：大家读得都很不错，继续加油！
**3. 品味语言**
* 师：请同学们仔细阅读课文，找到描写邓小梅穿梭在为土改工作队缝制芦花鞋时的词语，并说说这些词语的好处。（学生回答）
* 师：邓小梅为了赶制芦花鞋，往往不顾严寒，早早起床。“早早”这个词，朴实地写出了邓小梅勤劳朴实的品质。
* 师：邓小梅为了赶制芦花鞋，常常忙到深夜。“常常”这个词，生动地写出了邓小梅对缝制芦花鞋的热情与投入。
* 师：邓小梅为了赶制芦花鞋，常常熬得两眼红肿，“红肿”这个词，形象地写出了邓小梅的疲惫与辛劳。
### 三、分析人物形象
**1. 邓小梅的性格特点**
* 师：请同学们结合课文内容，说说邓小梅的性格特点有哪些？（学生回答）
* 师：邓小梅是一个善良、热心、勤劳、朴实的女孩。她从小就懂得帮助别人，在土改工作队需要芦花鞋的时候，她毫不犹豫地站了出来，主动承担缝制芦花鞋的任务。
* 师：邓小梅是一个坚强、勇敢的女孩。为了完成缝制芦花鞋的任务，她不畏严寒，早起晚睡，常常熬得两眼红肿。即使在生病的情况下，她也坚持缝制芦花鞋。
* 师：邓小梅是一个乐观、积极向上的女孩。虽然生活贫困，但她却始终保持着对美好生活的向往。她相信，只要自己努力奋斗，就一定能过上幸福的生活。
**2. 邓小梅的事迹对我们的启示**
* 师：邓小梅的事迹给我们留下了深刻的印象，她顽强拼搏、自强不息的精神值得我们学习。
* 师：邓小梅的事迹告诉我们，只要我们有梦想，有追求，并为之努力奋斗，就一定能实现自己的梦想。
* 师：邓小梅的事迹告诉我们，即使在困难面前，我们也要保持乐观、积极向上的态度，相信自己一定能战胜困难，过上幸福的生活。
### 四、巩固练习
1. 选择题：
* （1）邓小梅的父亲是什么职业？（A）农民 （B）工人 （C）老师 （D）医生
* （2）邓小梅的母亲是什么职业？（A）农民 （B）工人 （C）老师 （D）医生
* （3）邓小梅为什么主动承担缝制芦花鞋的任务？（A）她喜欢缝制芦花鞋 （B）她想赚钱 （C）她想帮助土改工作队 （D）她想出名
* （4）邓小梅在缝制芦花鞋的过程中遇到了哪些困难？（A）严寒 （B）饥饿 （C）疾病 （D）以上皆是
* （5）邓小梅是怎样克服困难的？（A）她坚持不懈，早起晚睡 （B）她向土改工作队求助 （C）她放弃了缝制芦花鞋 （D）她生病了
2. 填空题：
* （1）邓小梅是_______岁的小姑娘。
* （2）邓小梅的家乡在_______。
* （3）土改工作队需要_______双芦花鞋。
* （4）邓小梅在_______天的时间里缝制出了_______双芦花鞋。
* （5）邓小梅的芦花鞋受到了_______的称赞。
3. 简答题：
* （1）邓小梅为什么对缝制芦花鞋有这么大的热情？
* （2）邓小梅在缝制芦花鞋的过程中遇到了哪些困难？她是怎样克服这些困难的
