**第一课时**
**一、导入新课**
1. 展示课件中的贝壳图片，引起学生的兴趣。
2. 提问：你们知道这是什么吗？
3. 学生回答：贝壳。
4. 教师：贝壳是海洋生物贝类的外壳，它有很多种形状和颜色，有的贝壳很漂亮，有的贝壳很有用。
5. 今天，我们就来学习一个关于贝的故事。
**二、新课讲授**
1. 展示课件中的贝壳图片，让学生观察。
2. 提问：你们能看见贝壳上有什么吗？
3. 学生回答：线条、花纹、颜色。
4. 教师：是的，贝壳上有各种各样的线条、花纹和颜色，这些都是贝壳的装饰。
5. 贝壳的装饰是贝类为了保护自己而演化出来的，它可以帮助贝类躲避敌人的攻击。
6. 贝壳的装饰还很有观赏价值，所以人们经常把贝壳当做装饰品。
7. 展示课件中的贝壳工艺品图片，让学生欣赏。
8. 提问：你们觉得这些贝壳工艺品漂亮吗？
9. 学生回答：漂亮。
10. 教师：是的，这些贝壳工艺品都很漂亮，它们都是用贝壳制成的。
11. 人们可以把贝壳做成各种各样的工艺品，比如项链、手链、耳环、戒指、摆件等等。
12. 贝壳工艺品很受欢迎，它们不仅美观，而且还很有纪念意义。
13. 展示课件中的贝壳文化图片，让学生了解。
14. 提问：你们知道贝壳文化吗？
15. 学生回答：不知道。
16. 教师：贝壳文化是指以贝壳为载体，反映贝壳崇拜、贝壳利用、贝壳艺术等内容的文化现象。
17. 贝壳文化在世界上有很多地方都有分布，比如中国、日本、韩国、菲律宾、泰国等等。
18. 贝壳文化中最著名的就是贝塚文化，贝塚文化是新石器时代的一种文化，它以贝壳为主要遗存。
19. 贝塚文化遗址中发现了大量的贝壳，这些贝壳都是古代人类食用的残留物。
20. 贝塚文化遗址的发现，为我们研究古代人类的生活提供了重要的资料。
**三、课堂小结**
1. 今天，我们学习了关于贝的故事。
2. 我们知道了贝壳是海洋生物贝类的外壳，它有很多种形状和颜色。
3. 贝壳的装饰是贝类为了保护自己而演化出来的，它可以帮助贝类躲避敌人的攻击。
4. 贝壳的装饰还很有观赏价值，所以人们经常把贝壳当做装饰品。
5. 人们可以把贝壳做成各种各样的工艺品，比如项链、手链、耳环、戒指、摆件等等。
6. 贝壳工艺品很受欢迎，它们不仅美观，而且还很有纪念意义。
7. 贝壳文化是指以贝壳为载体，反映贝壳崇拜、贝壳利用、贝壳艺术等内容的文化现象。
8. 贝壳文化在世界上有很多地方都有分布，比如中国、日本、韩国、菲律宾、泰国等等。
9. 贝壳文化中最著名的就是贝塚文化，贝塚文化是新石器时代的一种文化，它以贝壳为主要遗存。
10. 贝塚文化遗址的发现，为我们研究古代人类的生活提供了重要的资料。
