**《纸船和风筝》PPT下载（第2课时）**
**一、导入新课**
1. 复习导入：上节课我们学习了《纸船和风筝》的第一部分，作者通过对纸船和风筝的生动描写，表达了对即将离去的亲人的依依不舍之情。今天我们就继续学习课文的第二部分。
2. 课题揭示：《纸船和风筝》（第二课时）
**二、学习新课**
1. 明确学习目标：
（1）理解课文第二部分的内容，体会作者对即将离去的亲友的依依不舍之情。
（2）学习作者运用拟人、比喻、对比等修辞手法来表达思想感情的方法。
2. 品读感悟：
（1）请同学们自由朗读课文第二部分，边读边思考：作者通过哪些细节描写来表现自己对即将离去的亲友的依依不舍之情？
（2）学生交流自己的想法，教师相机板书：
① 纸船载着我的心愿，顺着小河漂流而去。
② 风筝越飞越高，好像要载着我的思念飞到天上去。
③ 我在河边目送着纸船和风筝远去，心里充满了不舍和牵挂。
（3）教师引导学生理解这些细节描写所表达的思想感情，并体会作者运用拟人、比喻、对比等修辞手法来表达思想感情的方法。
3. 拓展延伸：
（1）作者在课文中通过纸船和风筝来寄托自己对即将离去的亲友的思念之情。除此之外，你还知道哪些寄托思念之情的事物或活动吗？
（2）学生交流自己的想法，教师相机板书：
① 折纸飞机：折纸飞机，寄托对亲友的思念，希望他们能够早日归来。
② 写信：写信，把自己的思念写在信纸上，寄给远方的亲友。
③ 发电子邮件：发电子邮件，把自己的思念写在电子邮件里，发送给远方的亲友。
**三、课堂小结**
今天我们学习了《纸船和风筝》的第二部分，理解了作者对即将离去的亲友的依依不舍之情，并学习了作者运用拟人、比喻、对比等修辞手法来表达思想感情的方法。希望同学们能够通过这节课的学习，更加理解亲情和友谊的珍贵，懂得珍惜和感恩。
**四、作业布置**
1. 背诵课文第二部分。
2. 写一篇作文，题目是《我的思念》，把自己的思念之情写出来。
