**《除法的初步认识》表内除法PPT课件下载(第1课时)**
**课件设计意图：**
本课件是小学数学《除法的初步认识》表内除法第一课时的教学课件。课件的设计意图是：
1. 通过创设情境，激发学生学习兴趣，引导学生发现除法算式的意义和结构，理解除法的基本概念。
2. 通过动手操作，让学生经历除法的过程，加深对除法概念的理解，掌握除法的计算方法。
3. 通过练习，巩固除法的基础知识，提高学生计算能力。
**课件内容：**
**一、情境导入**
1. 展示一幅图片：一个苹果篮子里有6个苹果，有3个小朋友要分苹果，每个小朋友分几个苹果？
2. 引导学生思考：如果每个小朋友分2个苹果，那么还剩几个苹果？
3. 学生回答：还剩2个苹果。
4. 提问：我们可以用一个算式来表示这种分苹果的情况吗？
5. 学生回答：6÷3=2。
6. 板书：6÷3=2。
**二、除法的概念**
1. 提问：这个算式叫什么名字？
2. 学生回答：除法算式。
3. 解释：除法算式由被除数、除数和商组成。被除数是总数，除数是分成的份数，商是每个份数是多少。
4. 举例说明：
```
6÷3=2
6是除法算式的被除数。
3是除法算式的除数。
2是除法算式的商。
6÷3=2表示把6个苹果分成3份，每份有2个苹果。
```
**三、除法的运算律**
1. 介绍除法的两个运算律：
```
(1) 交换律：a÷b=b÷a (a、b均不为0)
(2) 结合律：(a÷b)÷c=a÷(b÷c) (a、b、c均不为0)
```
2. 举例说明：
```
3÷2=2÷3=1.5
(4÷2)÷3=4÷(2÷3)=4÷0.666...=6
```
**四、除法的计算方法**
1. 介绍除法的两种计算方法：
```
(1) 估算：先估算出商的近似值，再进行精确计算。
(2) 笔算：按位计算，逐位取商。
```
2. 举例说明：
```
估算：34÷7≈30÷7≈4
笔算：
```
```
3 4 余 2
── ──
7 │ 3 4
│ 2 8
│ 6
│ ─
2
```
```
**五、练习**
1. 计算下列除法算式：
```
12÷3= ?
24÷6= ?
36÷9= ?
48÷8= ?
60÷10= ?
```
2. 解决下列问题：
```
(1) 一个班级有32个学生，每排坐8个人，可以坐几排？
(2) 一块布长20米，要把它裁成每块4米的布，可以裁成几块？
(3) 一个水池里有60升水，要把它分装到3个水桶里，每个水桶装多少升水？
```
**六、小结**
1. 小结本课所学的知识：
```
除法的概念：除法算式由被除数、除数和商组成。被除数是总数，除数是分成的份数，商是每个份数是多少。
除法的运算律：交换律和结合律。
除法的计算方法：估算和笔算。
```
2. 布置作业：
```
(1) 计算下列除法算式：
56÷7= ?
72÷9= ?
88÷11= ?
100÷5= ?
(2) 解决下列问题：
(1) 一个农场里有120只鸡，每笼装5只鸡，可以装多少笼？
(2) 一块蛋糕重1.2千克，要把它分成6块，每块蛋糕重多少千克？
(3) 一辆汽车行驶了240公里，平均每小时行驶60公里，行驶了多少小时？
```
