**第一页：标题页**
* 标题：两位数除以一位数（商是两位数）
* 副标题：除数是一位数的除法
* 作者：某某某
* 日期：2023年3月8日
**第二页：教学目标**
* 知识目标：
* 理解两位数除以一位数（商是两位数）除法的意义；
* 掌握两位数除以一位数（商是两位数）除法的计算方法；
* 能够独立解决两位数除以一位数（商是两位数）除法的简单应用题。
* 能力目标：
* 培养学生的计算能力、思维能力和应用能力。
* 情感目标：
* 激发学生学习数学的兴趣；
* 培养学生认真细致的学习态度。
**第三页：教学重点和难点**
* 教学重点：
* 两位数除以一位数（商是两位数）除法的计算方法；
* 两位数除以一位数（商是两位数）除法的意义。
* 教学难点：
* 两位数除以一位数（商是两位数）除法中商的计算；
* 两位数除以一位数（商是两位数）除法的应用。
**第四页：教学过程**
一、导入新课
* 师：同学们，我们今天学习的内容是两位数除以一位数（商是两位数）的除法。
* 生：两位数除以一位数（商是两位数）的除法？
* 师：对，两位数除以一位数（商是两位数）的除法。
* 生：老师，什么是两位数除以一位数（商是两位数）的除法？
* 师：两位数除以一位数（商是两位数）的除法就是用一个两位数除以一个一位数，得到的商是两位数的除法。
* 生：哦，明白了。
二、讲授新课
1. 两位数除以一位数（商是两位数）除法的意义
* 师：同学们，我们先来看一下两位数除以一位数（商是两位数）除法的意义。
* 师：比如说，123÷7=？
* 生：123÷7=17。
* 师：对，123÷7=17。
* 师：123÷7的意义是什么呢？
* 生：123÷7的意义是把123分成7份，每份是多少。
* 师：对，123÷7的意义是把123分成7份，每份是多少。
* 师：那么，123÷7的商17的意义是什么呢？
* 生：123÷7的商17的意义是每份是多少。
* 师：对，123÷7的商17的意义是每份是多少。
2. 两位数除以一位数（商是两位数）除法的计算方法
* 师：同学们，我们现在来看一下两位数除以一位数（商是两位数）除法的计算方法。
* 师：比如说，123÷7=？
* 生：123÷7=17。
* 师：对，123÷7=17。
* 师：123÷7的计算方法是什么呢？
* 生：123÷7的计算方法是：先用123除以7，得到17；再用17除以7，得到2；最后用2除以7，得到0。
* 师：对，123÷7的计算方法是：先用123除以7，得到17；再用17除以7，得到2；最后用2除以7，得到0。
* 师：一般来说，两位数除以一位数（商是两位数）除法的计算方法是：先用被除数的十位数字除以除数，得到一个商；再用商和被除数的个位数字除以除数，得到另一个商；最后把两个商连起来，就是最终的商。
三、巩固练习
* 师：同学们，我们现在来做一些巩固练习。
* 师：123÷7=？
* 生：123÷7=17。
* 师：234÷8=？
* 生：234÷8=29。
* 师：345÷9=？
* 生：345÷9=38。
四、课堂小结
* 师：同学们，我们今天学习了的内容是两位数除以一位数（商是两位数）的除法。
* 师：我们学习了两位数除以一位数（商是两位数）除法的意义和计算方法。
* 师：我们还做了一些巩固练习。
* 师：希望同学们能够掌握两位数除以一位数（商是两位数）除法
