**一、教学目标**
1. 知识与技能：
* 掌握万以内的加法和减法计算方法。
* 能够正确进行万以内的加法和减法计算。
2. 过程与方法：
* 经历万以内的加法和减法计算过程，体验计算方法的合理性。
* 能够运用所学知识解决简单的问题。
3. 情感态度与价值观：
* 培养学生对数学的兴趣，增强学生学习数学的信心。
* 培养学生认真细致的计算习惯。
**二、教学重难点**
1. 教学重点：
* 掌握万以内的加法和减法的计算方法。
2. 教学难点：
* 能够正确进行万以内的加法和减法计算。
**三、教学准备**
1. 教师准备：
* 课件
* 教学挂图
* 计算题练习卷
2. 学生准备：
* 笔
* 本
* 计算器
**四、教学过程**
1. 导入新课
* 师：同学们，今天我们来学习万以内的加法和减法。
* 师：请同学们观察一下这两个算式，你能发现什么规律吗？
* 生：这两个算式都是万以内的加法和减法。
* 师：是的，这两个算式都是万以内的加法和减法。那么，你能告诉我万以内的加法和减法应该怎么计算吗？
* 生：万以内的加法和减法可以按照个位、十位、百位、千位……顺次相加或相减。
* 师：说得很好。万以内的加法和减法就是按照个位、十位、百位、千位……顺次相加或相减。
2. 讲解新课
* 师：首先，我们来看一下万以内的加法。
* 师：请同学们观察一下这个算式，你能告诉我这个算式是怎么计算的吗？
* 生：这个算式可以按照个位、十位、百位、千位……顺次相加。
* 师：是的，这个算式可以按照个位、十位、百位、千位……顺次相加。
* 师：现在，请同学们自己试着计算一下这个算式。
* 生：（计算）
* 师：现在，请同学们把你们的计算结果写在本子上。
* 师：现在，我们来看一下万以内的减法。
* 师：请同学们观察一下这个算式，你能告诉我这个算式是怎么计算的吗？
* 生：这个算式可以按照个位、十位、百位、千位……顺次相减。
* 师：是的，这个算式可以按照个位、十位、百位、千位……顺次相减。
* 师：现在，请同学们自己试着计算一下这个算式。
* 生：（计算）
* 师：现在，请同学们把你们的计算结果写在本子上。
3. 巩固练习
* 师：现在，我们来做一些练习题。
* 师：请同学们把练习卷拿出来。
* 师：现在，请同学们开始做题。
* 生：（做题）
* 师：现在，请同学们把你们的答案写在本子上。
* 师：现在，我们来检查一下你们的答案。
* 师：（检查答案）
* 师：现在，请同学们把你们的订正结果写在本子上。
4. 总结反思
* 师：今天，我们学习了万以内的加法和减法。
* 师：请同学们回顾一下，我们今天学习了哪些知识？
* 生：（复述知识点）
* 师：请同学们谈一谈，你对今天的学习有什么收获？
* 生：（谈收获）
* 师：今天，我们学习了万以内的加法和减法。我希望同学们能够把今天所学的知识运用到实际生活中去。
