**《冰淇淋盒有多大》PPT课件下载（第3课时）**
**课件简介：**
《冰淇淋盒有多大》是小学数学三年级下册的一篇课文，主要讲述了小明和小红在争论冰淇淋盒子的大小，经过测量和计算，最终得出结论：冰淇淋盒的体积是64立方厘米。这篇课件通过生动有趣的动画和形象逼真的图片，帮助学生理解课文内容，并掌握相关的数学知识。
**课件内容：**
**第一部分：导入新课**
1. 导入活动：
* 教师展示一个冰淇淋盒，让学生观察并讨论。
* 学生自由发言，说说他们对冰淇淋盒的了解。
2. 教学目标：
* 通过观察和讨论，让学生了解冰淇淋盒的形状和特点。
* 引导学生思考：冰淇淋盒有多大？
**第二部分：测量冰淇淋盒**
1. 测量活动：
* 教师将冰淇淋盒放在桌子上，并准备一把尺子。
* 学生分成小组，每组测量一个冰淇淋盒的长、宽和高。
* 学生将测量结果记录在表格中。
2. 教学重点：
* 引导学生理解长、宽和高的概念，并掌握测量的方法。
* 帮助学生认识到，冰淇淋盒的体积等于长乘宽乘高。
**第三部分：计算冰淇淋盒的体积**
1. 计算活动：
* 教师引导学生，让学生根据测量结果，计算出冰淇淋盒的体积。
* 学生根据提供的公式，进行计算。
* 学生将计算结果记录在表格中。
2. 教学难点：
* 引导学生理解体积的概念，并掌握计算方法。
* 帮助学生理解，冰淇淋盒的体积单位是立方厘米。
**第四部分：应用冰淇淋盒的体积**
1. 应用活动：
* 教师让学生想象自己有一个冰淇淋盒，并在里面装满了水。
* 教师引导学生思考：如果把水倒出来，可以装多少个小杯子？
* 学生根据冰淇淋盒的体积，计算出可以装多少个小杯子。
2. 教学目的：
* 帮助学生理解体积的实际意义，并掌握解决实际问题的技能。
* 激发学生学习数学的兴趣，并培养学生的数学思维能力。
**第五部分：课堂总结**
1. 总结活动：
* 教师总结本节课的知识点，并让学生回顾本节课的学习过程。
* 教师提问：冰淇淋盒有多大？学生回答：冰淇淋盒的体积是64立方厘米。
2. 教学评价：
* 教师对学生的表现进行评价，并给予学生反馈。
* 教师鼓励学生继续学习，并掌握更多的数学知识。
