## **《卜算子·咏梅》课外古诗词诵读PPT免费课件**
**一、课程简介**
《卜算子·咏梅》是宋代著名词人陆游创作的一首咏梅词。这首词语言清丽，意境深远，是咏梅词中的经典之作。本课件将带领学生诵读这首词，赏析其语言、意境和艺术特色，并引导学生感悟诗人的思想情感。
**二、课件内容**
**1. 作者简介**
陆游（1125-1210），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋诗人、词人。陆游是南宋著名的爱国诗人，一生仕途坎坷，但始终保持着坚贞不屈的爱国情怀，留下了许多脍炙人口的爱国诗篇。
**2. 背景介绍**
《卜算子·咏梅》这首词创作于陆游晚年。当时，陆游已经76岁，经历了仕途的坎坷和生活的磨难，但他仍然保持着积极乐观的生活态度，并对梅花产生了浓厚的兴趣。这首词就是陆游在赏梅时创作的。
**3. 词作赏析**
《卜算子·咏梅》全词只有56个字，但语言清丽，意境深远，充分展现了陆游的诗词功底。
**（1）语言赏析**
这首词的语言清丽淡雅，没有华丽的辞藻，也没有深奥的典故，但读来却让人觉得清新自然，回味无穷。
**（2）意境赏析**
这首词的意境深远悠远。词人以梅花为喻，表现了自己坚贞不屈的爱国情怀。梅花傲立风雪，不畏严寒，正是诗人高风亮节的象征。
**（3）艺术特色**
这首词的艺术特色鲜明。词人运用比喻、拟人等修辞手法，将梅花描绘得栩栩如生，仿佛梅花就在眼前盛开。同时，词人还运用了对比的手法，将梅花与其他花卉进行对比，突出梅花的坚贞不屈。
**4. 思想情感**
这首词抒发了诗人对梅花坚贞不屈、傲然挺立精神的赞美，也表达了诗人自己不畏严寒、不屈不挠的爱国情怀。
**三、教学目标**
通过本课件的学习，学生能够：
1. 熟练诵读《卜算子·咏梅》这首词。
2. 赏析这首词的语言、意境和艺术特色。
3. 感悟诗人的思想情感。
**四、教学方法**
本课件采用诵读法、讲解法、讨论法等多种教学方法，帮助学生理解这首词的内容和思想情感。
**五、教学过程**
**1. 导入**
教师播放梅花盛开的图片，引导学生欣赏梅花的美。然后，教师提问：“你们知道梅花有什么象征意义吗？”学生回答后，教师介绍《卜算子·咏梅》这首词，并让学生齐读词题。
**2. 诵读**
教师范读《卜算子·咏梅》这首词，然后让学生齐读。教师要注意纠正学生的读音和节奏，帮助学生熟练诵读这首词。
**3. 赏析**
教师引导学生赏析这首词的语言、意境和艺术特色。
**（1）语言赏析**
教师让学生找出这首词中优美的词语和句子，并分析这些词语和句子的含义。
**（2）意境赏析**
教师引导学生想象这首词中的意境，并说说这首词的意境美在哪里。
**（3）艺术特色**
教师引导学生分析这首词的艺术特色，并说说这首词的艺术特色是如何体现的。
**4. 思想情感**
教师引导学生感悟诗人的思想情感，并说说诗人在这首词中表达了哪些思想情感。
**5. 总结**
教师总结本课的内容，并引导学生再次诵读《卜算子·咏梅》这首词。
**六、课后作业**
1. 背诵《卜算子·咏梅》这首词。
2. 写一篇关于《卜算子·咏梅》这首词的赏析文章。
