**课题：苏州园林**
**课时：第二课时**
**教学目标：**
1. 知识与能力：了解苏州园林的艺术特色，并能欣赏苏州园林的艺术美。
2. 过程与方法：通过图片、视频等方式，让学生身临其境地感受苏州园林的艺术魅力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对苏州园林的热爱之情，并树立保护文化遗产的意识。
**教学重点：**
苏州园林的艺术特色。
**教学难点：**
如何让学生理解和欣赏苏州园林的艺术美。
**教学过程：**
一、导入新课
1. 教师播放一段苏州园林的视频，让学生欣赏。
2. 提问：你们从视频中看到了什么？
3. 学生回答：看到了假山、池塘、亭台楼阁等。
4. 教师总结：苏州园林是以山水为中心，结合花木、亭台楼阁等建筑物，形成的一种独特的艺术形式。
二、苏州园林的艺术特色
1. 因地制宜，巧借自然
苏州园林的选址非常讲究，往往会选择一些自然条件优越的地方，如依山傍水、风景秀丽之地。设计师们在设计园林时，会充分利用自然环境的优势，将其融入到园林的设计中去。例如，苏州园林中的假山，往往是利用天然的石材堆砌而成，而池塘、河流等水景，则大多是利用自然河道改造而成。
2. 精致细腻，韵味无穷
苏州园林的建筑非常精致细腻，雕梁画栋、雕刻精湛，每一处细节都彰显着匠心独运。园林中的花木也经过精心挑选和修剪，错落有致、层次分明，与建筑物相映成趣，形成了一幅美丽的画卷。
3. 移步换景，步移景异
苏州园林的景观非常丰富，亭台楼阁、假山池塘、花木湖石等元素组合在一起，形成了一幅幅美丽的画卷。游人在园林中行走，每走一步，都会看到不同的景色，令人赏心悦目，流连忘返。
三、欣赏苏州园林的艺术美
1. 教师播放几张苏州园林的图片，让学生欣赏。
2. 提问：你们从图片中看到了什么？
3. 学生回答：看到了假山、池塘、亭台楼阁等。
4. 教师总结：苏州园林的艺术美体现在以下几个方面：
（1）自然与人工的完美融合。苏州园林中的建筑物与自然环境相互融合，相得益彰。园中的亭台楼阁、假山池塘等建筑物，都与周围的自然环境和谐统一，形成了一幅美丽的画卷。
（2）精致细腻，韵味无穷。苏州园林中的建筑非常精致细腻，雕梁画栋、雕刻精湛，每一处细节都彰显着匠心独运。园中的花木也经过精心挑选和修剪，错落有致、层次分明，与建筑物相映成趣，形成了一幅美丽的画卷。
（3）移步换景，步移景异。苏州园林的景观非常丰富，亭台楼阁、假山池塘、花木湖石等元素组合在一起，形成了一幅幅美丽的画卷。游人在园林中行走，每走一步，都会看到不同的景色，令人赏心悦目，流连忘返。
四、课堂小结
1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 提问：你们对苏州园林有什么看法？
3. 学生回答。
4. 教师总结：苏州园林是我国古典园林的杰出代表，具有很高的艺术价值。我们要保护好苏州园林，让它永远流传下去。
**板书设计：**
**苏州园林**
一、苏州园林的艺术特色
1. 因地制宜，巧借自然
2. 精致细腻，韵味无穷
3. 移步换景，步移景异
二、欣赏苏州园林的艺术美
（1）自然与人工的完美融合
（2）精致细腻，韵味无穷
（3）移步换景，步移景异
三、课堂小结
