**一、设计理念**
1.**紧扣文本，设计教学目标。**
本节课的教学目标是：
* 知识与技能：了解《使至塞上》的思想内容和艺术特色，掌握诗歌表达的思想感情。
* 过程与方法：通过诵读、讨论、品味等方式，感受诗歌的意境，体会诗人的思想感情，培养想象力和审美情趣。
* 情感态度与价值观：热爱祖国的大好河山，激发爱国主义情怀。
2.**以学生为本，创设民主平等的教学氛围。**
本节课以学生为本，创设民主平等的教学氛围，鼓励学生积极参与课堂互动，大胆表达自己的想法和见解，培养学生的创造性思维和创新能力。
3.**运用多媒体技术，优化教学过程。**
本节课充分利用多媒体技术，创设生动直观的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
**二、教学准备**
1.**教师准备：**
* PPT课件
* 教师用书
* 学生用书
* 诗歌赏析材料
2.**学生准备：**
* 学生用书
* 笔记本
* 多媒体设备
**三、教学过程**
1.**导入新课：**
* 出示诗歌标题和作者，引导学生了解诗歌的基本信息。
* 朗读诗歌，让学生初步感受诗歌的意境。
2.**分析诗歌内容：**
* 引导学生逐段分析诗歌，理解诗歌的思想内容和艺术特色。
* 重点分析诗歌中对塞上风光的描写，以及诗人表达的思想感情。
3.**品味诗歌语言：**
* 引导学生品味诗歌中的重点词句，体会诗歌语言的精妙。
* 鼓励学生结合自己的生活经验，谈谈自己对诗歌的理解和感受。
4.**拓展延伸：**
* 引导学生查阅相关资料，了解诗歌创作的背景和时代意义。
* 鼓励学生创作诗歌或其他形式的作品，表达自己的爱国情怀。
5.**课堂小结：**
* 总结诗歌的思想内容和艺术特色，以及诗人表达的思想感情。
* 引导学生反思自己的学习过程，谈谈自己对诗歌的认识和感悟。
6.**布置作业：**
* 要求学生背诵诗歌，并写一篇诗歌赏析。
* 鼓励学生收集其他有关爱国主义的诗歌，与同学分享。
**四、评估方案**
1.**过程性评价：**
* 观察学生的课堂表现，评价学生的参与度和积极性。
* 收集学生的课堂笔记，评价学生的学习效果。
2.**终结性评价：**
* 要求学生完成诗歌赏析，并进行评分。
* 收集学生的诗歌创作作品，并进行评分。
**五、板书设计：**
* 《使至塞上》
* 诗人：刘禹锡
* 创作背景：
* 思想内容：
* 艺术特色：
* 表达的思想感情：
