**一、课件导入**
1. 导入语：
同学们，大家好！今天，我们来学习一首唐代诗人陆游的诗——《游山西村》。
2. 播放背景音乐：《乡村小调》
3. 展示课件：一幅美丽的乡村风景画
* 青山绿水，田园风光，令人心旷神怡。
* 引导学生欣赏图片，感受乡村的宁静与美好。
**二、作者简介**
1. 展示课件：陆游画像
* 南宋著名诗人，爱国诗人
* 一生仕途坎坷，但始终坚持抗金复国
* 诗歌风格豪放、悲壮，有“诗豪”之称
2. 朗读作者简介
**三、背景介绍**
1. 展示课件：南宋版图
* 南宋偏安江南，国力衰弱，饱受金人侵扰
* 陆游一生致力于抗金复国，但屡遭奸臣排挤，壮志难酬
* 《游山西村》作于陆游晚年，是他对家乡怀恋和对国家前途担忧的真实写照
2. 朗读背景介绍
**四、朗读诗歌**
1. 展示课件：诗歌全文
* 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
* 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
* 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
* 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
2. 教师范读诗歌
3. 学生跟读诗歌
4. 全体齐读诗歌
**五、理解诗意**
1. 展示课件：诗歌注释
* 腊酒：腊月酿造的酒，酒味醇厚
* 鸡豚：鸡和猪，泛指农家常见的家禽家畜
* 山重水复疑无路：山峦重重叠叠，河流曲折迂回，让人怀疑是否还有路可走
* 柳暗花明又一村：柳树掩映，鲜花盛开，豁然开朗，又到了另一个村庄
* 箫鼓追随春社近：箫鼓声欢快地响着，春社活动即将到来
* 衣冠简朴古风存：人们的衣着朴素，古风犹存
2. 分析诗歌内容
* 首联：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。”农家腊酒虽浑浊，但丰收之年招待客人却很丰盛。诗人以质朴的语言，描绘了农家丰收的喜悦。
* 颔联：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”诗人沿着崎岖的山路前行，遇到重重叠叠的山峦和曲折迂回的河流，一度怀疑是否还有路可走，但突然柳树掩映，鲜花盛开，豁然开朗，又到了另一个村庄。诗人用形象的比喻，表达了在人生道路上遇到困难时不要轻言放弃，要相信柳暗花明又一村。
* 颈联：“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。”箫鼓声欢快地响着，春社活动即将到来。人们的衣着朴素，古风犹存。诗人描绘了农村春社活动的热闹景象和淳朴民风，表达了对农村生活的向往。
* 尾联：“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”诗人表达了隐居山村，与村民们结交，过闲适隐逸的生活的愿望。
**六、赏析诗歌**
1. 艺术特色
* 语言朴素自然，清新流畅，富有生活气息
* 运用比喻、对比等修辞手法，形象生动，耐人寻味
* 诗歌节奏明快，朗朗上口
2. 主旨思想
* 表达了诗人对农村生活的赞美和对隐居山村的向往
* 寄托了诗人对国家前途的担忧和对和平生活的渴望
**七、总结提升**
1. 总结诗歌内容和思想感情
2. 启发学生思考诗歌的意境和内涵
3. 引导学生将诗歌与现实生活联系起来，体会诗歌的现实意义
**八、布置作业**
1. 背诵诗歌
2. 写一篇读后感，谈谈诗歌给你的启示
