**课题：《老山界》PPT课件（第1课时）**
**教学目标：**
1. **知识目标：**
* 了解《老山界》的作者和创作背景。
* 理解小说中主要人物的形象和性格特征。
* 掌握小说的写作技巧和艺术特色。
2. **能力目标：**
* 提高学生对文学作品的鉴赏能力和分析能力。
* 培养学生自主学习和合作探究的能力。
* 增强学生的爱国主义情怀和民族自豪感。
3. **情感目标：**
* 激发学生对《老山界》的阅读兴趣。
* 引导学生树立正确的人生观和价值观。
* 培养学生对祖国和人民的热爱之情。
**教学重点：**
* 小说中主要人物的形象和性格特征。
* 小说的写作技巧和艺术特色。
**教学难点：**
* 小说中象征主义手法的运用。
* 小说中蕴含的深层思想意义。
**教学过程：**
**一、导入新课**
1. 教师播放一段《老山界》的视频片段，引起学生的兴趣。
2. 教师提问：这段视频中出现了哪些人物？他们之间发生了什么故事？
**二、作者和创作背景**
1. 教师介绍《老山界》的作者——萧红，及其生平经历。
2. 教师介绍《老山界》的创作背景——抗日战争时期。
**三、主要人物形象分析**
1. 教师引导学生分析小说中主要人物的形象和性格特征。
* 许云峰：一个正直勇敢、坚强不屈的抗日战士。
* 张玉梅：一个美丽善良、温柔贤惠的农村妇女。
* 李麻子：一个贪生怕死、奸诈狡猾的汉奸。
2. 教师组织学生讨论：这些人物形象是如何塑造的？他们体现了什么样的精神品质？
**四、写作技巧和艺术特色**
1. 教师讲解《老山界》的写作技巧和艺术特色。
* 象征主义手法的运用：老山界象征着抗日战争的艰苦和残酷，也象征着中国人民的顽强和不屈。
* 细腻的心理描写：小说对人物的心理活动描写十分细腻，真实地展现了人物的内心世界。
* 精彩的语言描写：小说语言生动形象，富有感染力，增强了小说的可读性。
2. 教师组织学生赏析小说中的精彩片段。
**五、思想意义探讨**
1. 教师引导学生探讨小说蕴含的深层思想意义。
* 抗日战争的艰苦和残酷。
* 中国人民的顽强和不屈。
* 对祖国和人民的热爱之情。
2. 教师组织学生讨论：小说对我们今天的现实生活有什么启示？
**六、课后作业**
1. 阅读《老山界》全文，并完成阅读题。
2. 写一篇读后感，谈谈你对《老山界》的理解和感想。
