**第一部分：导入新课**
1. 复习导入：
* 提问上节课学习的内容，如：“你们还记得上节课我们学习了什么吗？”
* 简单回顾上节课学习的内容，如：“上节课我们学习了《散步》的前一部分，主要讲了作者在散步时看到的各种景物，并表达了作者对大自然的喜爱之情。”
2. 揭示课题：
* 板书课题：《散步》（第2课时）
* 引导学生齐读课题。
**第二部分：学习新课**
1. 学习课文第二部分：
* 范读课文第二部分。
* 请学生默读课文第二部分，并思考：这一部分主要写了作者在散步时做了什么？
* 小组讨论交流。
* 教师小结：这一部分主要写了作者在散步时观察了周围的景物，并对这些景物进行了生动细致的描写。
2. 分析课文内容：
* 请学生找出课文中描写景物的句子，并分析这些句子是如何描写景物的。
* 例如，请学生找出描写树木的句子，并分析这些句子是如何描写树木的。
* 小组讨论交流。
* 教师小结：作者在描写景物时，运用了多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使景物描写的生动形象，富有感染力。
3. 朗读课文：
* 请学生分组朗读课文第二部分。
* 教师范读课文第二部分。
* 学生齐读课文第二部分。
**第三部分：课堂小结**
1. 小结课文：
* 请学生概括课文主要内容。
* 教师小结：课文《散步》主要写了作者在散步时看到的景物和作者对大自然的热爱之情。
2. 布置作业：
* 请学生写一篇关于自己散步的经历的作文。
**第四部分：课件制作**
1. 课件内容：
* 课件内容包括：课题、导入、学习新课、课堂小结、布置作业等。
* 可以根据需要添加图片、视频、音乐等素材。
2. 课件设计：
* 课件设计要简洁明了，重点突出。
* 可以使用不同的颜色、字体、图片等素材来美化课件。
3. 课件使用：
* 将课件保存在电脑中。
* 在课堂上使用投影仪将课件投射到屏幕上。
* 结合课件进行教学。
