《匆匆》PPT教学课件(第1课时)

**课件名称：** 《匆匆》PPT教学课件 (第1课时)

**课件目的：**

1. 帮助学生理解《匆匆》一文的思想感情，体会作者对时间的感悟和珍惜。

2. 学习本文借景抒情的写作手法，体会作者丰富的想象力和独具匠心的语言艺术。

3. 激发学生热爱生活、珍惜时间的情感，树立正确的人生观和价值观。

**课件内容：**

**第一部分：导入新课**

1. 播放一组反映时间流逝的图片或视频，如：日出日落、花开花谢、四季轮回等。

2. 提问：这些图片或视频带给你什么样的感受？

3. 引出课题：《匆匆》

**第二部分：作者简介**

1. 朱自清（1898-1948），原名自华，号实秋，江苏扬州人。

2. 现代散文家、诗人、学者。

3. 代表作有散文集《背影》《欧游杂记》，诗集《踪迹》等。

**第三部分：文本解读**

**一、整体感知**

1. 快速阅读课文，了解文章的大致内容和思想感情。

2. 提问：文章主要写了什么？作者表达了怎样的思想感情？

**二、品味语言**

1. 朗读课文，注意关键词句的理解和体会。

2. 分析课文中优美生动的语言，体会作者丰富的想象力和独具匠心的语言艺术。

3. 例如：

* “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这三句话运用排比的修辞手法，强调了时间流逝的无情和自然界的循环往复。

* “匆匆！这是万物的终身，也是个人的终身；这也是生命的终身，也是时间的终身。”这三句话运用反复的修辞手法，增强了文章的感染力和震撼力。

**三、赏析意象**

1. 找出课文中出现的意象，如：燕子、杨柳、桃花、流水、时光等。

2. 分析这些意象的含义和象征意义，体会作者对时间的感悟和珍惜。

3. 例如：

* 燕子象征着自由和希望，它的离去预示着时间的流逝和生命的短暂。

* 杨柳象征着柔美和坚韧，它的枯荣象征着时间的循环往复。

* 桃花象征着美丽和青春，它的凋谢象征着生命的终结。

* 流水象征着时间，它一刻不停地流逝，象征着时间的无情和无常。

**第四部分：总结提升**

1. 总结全文的思想感情，体会作者对时间的感悟和珍惜。

2. 联系实际，谈谈自己的感想和体会。

3. 升华主题，引导学生树立正确的人生观和价值观。

**课件特点：**

1. 内容丰富，涵盖了《匆匆》一文的思想感情、写作手法、语言艺术等多个方面。

2. 图文并茂，采用图片、视频、文字等多种形式，增强了课件的生动性和趣味性。

3. 互动性强，设置了多个提问环节，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动。

**课件效果：**

1. 学生能够理解《匆匆》一文的思想感情，体会作者对时间的感悟和珍惜。

2. 学生能够学习本文借景抒情的写作手法，体会作者丰富的想象力和独具匠心的语言艺术。

3. 学生能够热爱生活、珍惜时间，树立正确的人生观和价值观。