**第一课时 概况与文本一**
**一、课程标准：**
1. 了解《穷人》的写作背景及文本特点。
2. 学会赏析课文中的重点语句。
3. 理解作品的主题思想，领悟作者的人道主义情怀。
**二、教学重点：**
1. 把握文本整体内容，理解作品的主旨。
2. 赏析课文中的重点语句。
**三、教学难点：**
1.理解作者的人道主义情怀。
2. 分析课文所反映的社会现实。
**四、教学方法：**
1. 讲授法、讨论法、品析法、探究法。
2. 多媒体教学法。
**教学过程：**
**一、导入新课：**
1. 教师播放《穷人》电影片段，导入新课。
2. 教师介绍《穷人》的创作背景，让学生了解该课的写作背景及文本特点。
**二、品读文本，赏析重点语句：**
1. 教师带领学生朗读课文，学生默读课文，圈画出重点语句。
2. 学生分小组讨论，品析课文中的重点语句。
3. 教师点评学生的发言，总结重点语句的含义和作用。
**三、分析课文，理解主题思想：**
1. 教师带领学生分析课文内容，理解作品的主题思想。
2. 学生分小组讨论，分析课文所反映的社会现实。
3. 教师点评学生の発言，总结作品的主题思想和作者的人道主义情怀。
**四、知识拓展：**
1. 教师介绍作者列夫·托尔斯泰的生平及其文学成就。
2. 学生上网查找有关列夫·托尔斯泰的其他作品，并简要介绍。
**五、课堂总结：**
1. 教师总结本课的重点和难点。
2. 教师布置课后作业，要求学生写一篇读后感。
课后练习：
1. 阅读课文，完成课后习题。
2. 写一篇读后感，谈谈自己对课文的理解。
3. 上网查找有关列夫·托尔斯泰的其他作品，并简要介绍。
