**课题：** 开国大典（第2课时）
**教学目标：**
* 知识目标：了解开国大典的背景、准备过程和盛况。
* 能力目标：能够运用已有知识分析开国大典的历史意义。
* 情感目标：培养学生对党和国家、对祖国人民的自豪感和热爱之情。
**教学重点难点：**
* 重点：了解开国大典的背景、准备过程和盛况。
* 难点：能够运用已有知识分析开国大典的历史意义。
**教学准备:**
* 多媒体课件：《开国大典》
* 教学挂图：开国大典的图片
* 视频：开国大典的视频
* 音乐：义勇军进行曲
* 教学用书：《中国历史》七年级下册
**教学过程：**
**一、导入新课**
* 教师播放开国大典的音乐《义勇军进行曲》，并展示开国大典的图片。
* 提问：同学们，你们知道这是哪里吗？
* 学生回答：天安门广场。
* 教师：天安门广场是哪里？
* 学生回答：北京。
* 教师：1949年10月1日，在天安门广场上发生了什么大事？
* 学生回答：开国大典。
* 教师：今天，我们就来学习开国大典。
**二、讲授新课**
**1. 开国大典的背景**
* 教师：开国大典之前，发生了什么大事？
* 学生回答：中国人民解放战争的胜利。
* 教师：中国人民解放战争的胜利，标志着国民党反动统治的覆灭，新中国的诞生。
* 教师：1949年6月，中国共产党七届二中全会在西柏坡召开，会议做出召开中国人民政治协商会议，成立新中国中央人民政府的决议。
* 教师：1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北京召开，会议通过了共同纲领，选举了中央人民政府委员会，毛泽东当选为中央人民政府主席。
**2. 开国大典的准备过程**
* 教师：开国大典的准备工作从什么时候开始？
* 学生回答：1949年9月。
* 教师：开国大典的准备工作包括哪些内容？
* 学生回答：筹备会场、布置会场、制作国旗、国徽、国庆文件、彩车、装饰街道、组织群众游行等。
* 教师：开国大典的筹备工作由谁负责？
* 学生回答：以周恩来为首的中央人民政府政务院。
* 教师：开国大典的筹备工作历时多久？
* 学生回答：一个月。
**3. 开国大典的盛况**
* 教师：开国大典于哪一天举行？
* 学生回答：1949年10月1日。
* 教师：开国大典在什么地方举行？
* 学生回答：天安门广场。
* 教师：开国大典有多少人参加？
* 学生回答：30万人。
* 教师：开国大典的程序有哪些？
* 学生回答：升国旗、奏国歌、毛泽东主席讲话、游行。
* 教师：开国大典的盛况如何？
* 学生回答：场面隆重、气氛热烈、举国欢腾。
**三、分析开国大典的历史意义**
* 教师：开国大典的历史意义是什么？
* 学生回答：开国大典标志着中华人民共和国的成立，新中国的诞生；开国大典宣告了中国人民从此站起来了；开国大典极大地鼓舞了全国各族人民，增强了他们的信心和力量。
* 教师：开国大典对世界的影响是什么？
* 学生回答：开国大典震惊了世界，宣告了旧中国的结束和新中国的诞生；开国大典极大地鼓舞了世界各地的革命人民，增强了他们的信心和力量。
**四、巩固练习**
* 教师：开国大典的背景是什么？
* 学生回答：中国人民解放战争的胜利。
* 教师：开国大典的准备工作包括哪些内容？
* 学生回答：筹备会场、布置会场、制作国旗、国徽、国庆文件、彩车、装饰街道、组织群众游行等。
* 教师：开国大典的盛况如何？
* 学生回答：场面隆重、气氛热烈、举国欢腾。
* 教师：开国大典的历史意义是什么？
* 学生回答：开国大典标志着中华人民共和国的成立，新中国的诞生；开国大典宣告了中国人民从此站起来了；开国大典极大地鼓舞了全国各族人民，增强了他们的信心和力量。
**五、布置作业**
* 阅读《中国历史》七年级下册第38课《开国大典》，并回答课后问题。
* 收集有关开国大典的资料，并制作成PPT。
* 撰写一篇关于开国大典的作文。
