**PPT课件名称：**《父爱之舟》（第1课时）
**教学目标：**
1. 知识目标：了解《父爱之舟》这篇课文的思想内容，理解课文中所表达的父子深情。
2. 能力目标：提高学生对课文重点段落的品析能力，增强学生的语文素养。
3. 情感目标：培养学生对父亲的爱，激发学生感恩父母的情感。
**教学重点：**
理解课文中所表达的父子深情。
**教学难点：**
品析课文重点段落，理解课文中所表达的思想感情。
**教学过程：**
一、导入新课
1. 播放一曲《父亲》，创设情境，导入新课。
2. 提问：歌曲中唱到了哪些关于父亲的词语？
3. 教师总结：是啊，父亲是慈祥的，父亲是严厉的，父亲是伟大的，父亲是平凡的，父亲是无私的，父亲是……
二、作者简介
1. 作者简介：
* 杨朔，原名杨毓璋，中国现代著名作家。
* 1913年出生于北京，1938年参加革命，1949年加入中国共产党。
* 杨朔的代表作有《三千里江山》、《帕米尔高原的春天》、《香山红叶》等。
2. 写作背景：
* 这篇文章写于1957年，当时，杨朔的父亲刚刚去世。
* 杨朔怀着对父亲的深切怀念之情，写下了这篇文章。
三、整体感知
1. 快速阅读课文，概括课文的主要内容。
2. 提问：课文主要写了什么？
3. 教师总结：课文主要写了杨朔与父亲之间的一段难忘的经历。
四、重点分析
1. 品析课文重点段落，理解课文中所表达的思想感情。
2. 提问：
* 文中最让你感动的段落是哪一段？
* 这段话表达了作者怎样的思想感情？
3. 教师总结：
* 课文中有许多感人的段落，如：
>* 杨朔回忆起父亲在病床上对自己说的话，真挚感人，体现了父亲对杨朔的深切关怀和殷切希望。
>* 杨朔在父亲去世后，将父亲的骨灰撒在长江上，寄托了对父亲的深切怀念之情。
4. 小组讨论：
* 小组内讨论，交流对课文的理解和感悟。
* 各小组派代表发言，分享交流。
五、拓展延伸
1. 引导学生思考：
* 在你的生活中，父亲给你留下了哪些深刻的印象？
* 你想对你的父亲说些什么？
2. 学生分享交流。
六、作业布置
1. 写一篇作文，题目是《我的父亲》。
2. 收集有关父爱的诗歌或散文，与同学分享。
