《搭石》PPT免费课件（第2课时）
一、导入新课
1. 复习本单元第一课时内容，引导学生回顾课文的主要内容和人物形象。
2. 提出本课时学习目标：
（1）理解课文内容，把握课文主题。
（2）分析课文人物形象，体会人物的思想感情。
（3）学习课文写作技巧，掌握写作方法。
二、讲授新课
（一）理解课文内容，把握课文主题
1. 教师朗读课文，学生边听边思考：课文讲述了一个什么故事？
2. 学生交流自己的理解，教师适当引导。
3. 教师总结：课文讲述了主人公“我”在人生的道路上遇到挫折后，在朋友的鼓励和帮助下，重新振作起来，最终取得成功的感人故事。
（二）分析课文人物形象，体会人物的思想感情
1. 教师提问：课文中的人物形象有哪些？他们各自具有怎样的性格特点？
2. 学生讨论交流，教师适当引导。
3. 教师总结：课文中的人物形象主要有“我”、朋友和老师。
“我”：是一个有理想、有抱负的年轻人，但性格软弱，缺乏自信，容易遇到挫折。
朋友：是一个乐于助人、热心肠的人，具有坚强的意志和乐观的精神。
老师：是一个诲人不倦、循循善诱的良师，具有渊博的知识和高尚的品质。
（三）学习课文写作技巧，掌握写作方法
1. 教师提问：课文采用了哪些写作技巧？这些写作技巧有什么作用？
2. 学生讨论交流，教师适当引导。
3. 教师总结：课文采用了以下写作技巧：
（1）对比手法：通过对比“我”和朋友的性格特点和经历，突出了朋友的坚强和乐观，以及对“我”的鼓励和帮助的作用。
（2）细节描写：通过细节描写，刻画了人物的形象，表现了人物的思想感情，增强了课文的感染力。
（3）语言生动形象：课文中的语言生动形象，富有表现力，增强了课文的感染力。
三、巩固练习
1. 学生完成课后练习题。
2. 教师批改作业，并对学生进行反馈。
四、课堂小结
1. 教师总结本课时学习内容，并对学生进行表扬。
2. 布置课后作业：写一篇作文，题目为《我的搭石》。
五、板书设计
搭石
第一课时
1. 故事梗概
2. 人物形象
“我”：有理想、有抱负，但性格软弱，缺乏自信，容易遇到挫折。
朋友：乐于助人、热心肠，具有坚强的意志和乐观的精神。
老师：诲人不倦、循循善诱，具有渊博的知识和高尚的品质。
3. 写作技巧
（1）对比手法
（2）细节描写
（3）语言生动形象
第二课时
1. 课文主题：
人生道路上，朋友的鼓励和帮助是人生的搭石。
2. 写作技巧：
（1）对比手法
（2）细节描写
（3）语言生动形象
3. 课堂练习：
（1）完成课后练习题。
（2）写一篇作文，题目为《我的搭石》。
