**一、导入**
1. 上课伊始，教师以“为中华之崛起而读书”这一主题，激发学生的学习兴趣。
2. 通过让学生思考“为什么读书”这一问题，引导学生进入本课学习。
**二、课文研读**
1. **理解课文含义，把握中心思想**
* 教师引导学生朗读课文，理解课文含义。
* 通过提问的方式，帮助学生把握课文中心思想。
2. **分析作者观点，探究立意深刻**
* 教师引导学生分析作者观点，理解作者写作意图。
* 通过引导学生思考，帮助学生探究课文的立意深刻之处。
3. **体会情感，升华主题**
* 教师引导学生体会作者的情感，理解作者写作背景。
* 通过让学生朗读课文中的优美语句，帮助学生升华课文的主题。
**三、拓展延伸**
1. **阅读相关资料，深入理解课文**
* 教师推荐学生阅读相关资料，帮助学生更深入地理解课文。
* 通过让学生分享阅读心得，帮助学生拓展课文内容。
2. **联系实际，感悟课文思想**
* 教师引导学生联系实际，感悟课文思想。
* 通过让学生分享自己的经历，帮助学生体会课文的精神。
3. **交流讨论，提升理解水平**
* 教师组织学生交流讨论，帮助学生提升对课文的理解水平。
* 通过让学生发表自己的见解，帮助学生加深对课文的理解。
**四、总结提升**
1. **回顾课文内容，提炼课文精华**
* 教师引导学生回顾课文内容，提炼课文精华。
* 通过让学生总结课文要点，帮助学生掌握课文重点。
2. **归纳写作技巧，提升写作能力**
* 教师引导学生归纳写作技巧，提升写作能力。
* 通过让学生分析课文中的写作手法，帮助学生掌握写作技巧。
3. **展望未来，激发爱国情怀**
* 教师引导学生展望未来，激发爱国情怀。
* 通过让学生分享自己的理想，帮助学生树立远大目标。
**五、作业布置**
1. 写一篇读后感，抒发自己的感想。
2. 收集相关资料，制作一个关于“为中华之崛起而读书”的PPT。
3. 找一首关于爱国的歌曲，与同学一起传唱。
