**第一课时：蟋蟀的住宅——整体把握**
**一、导入新课**
1. 游戏导入：让学生猜谜語：“小小身体，两只黑眼睛，喜欢弹琴，喜欢唱歌，住在洞穴，喜欢吃菜。”（蟋蟀）
2. 谈话导入：你们见过蟋蟀吗？蟋蟀的住宅是什么样的？
**二、整体把握**
1. 阅读课文，整体把握课文内容。
2. 思考：课文主要写了什么？
**三、分析课文结构**
1. 明确课文结构：课文分为三部分。
第一部分（第1-3段）：蟋蟀的住宅在哪儿？它的住宅是什么样子的？
第二部分（第4-8段）：蟋蟀喜欢在自己的住宅里干什么？
第三部分（第9段）：蟋蟀的住宅有什么特点？
2. 概括每部分的主要内容。
**四、品读课文，理解内容**
1. 第一部分：蟋蟀的住宅在哪儿？它的住宅是什么样子的？
朗读第1-3段，思考：蟋蟀的住宅在哪儿？它的住宅是什么样子的？
指导：蟋蟀的住宅在田野、菜园或花园的地下。它的住宅是一座小洞穴，洞口很小，里面有许多小房间。
2. 第二部分：蟋蟀喜欢在自己的住宅里干什么？
朗读第4-8段，思考：蟋蟀喜欢在自己的住宅里干什么？
指导：蟋蟀喜欢在自己的住宅里弹琴、唱歌、吃菜、睡觉。
3. 第三部分：蟋蟀的住宅有什么特点？
朗读第9段，思考：蟋蟀的住宅有什么特点？
指导：蟋蟀的住宅十分坚固，无论刮风下雨，还是下雪，都无法摧毁它。
**五、朗读课文**
1. 指名分段朗读课文。
2. 全班齐读课文。
**六、作业**
1. 背诵课文。
2. 画一画蟋蟀的住宅。
