**金色的草地**
**第一课时**
**教学目标：**
* 知识目标：正确、流利地朗读课文，了解课文大意，理解课文重点词语的意思。
* 能力目标：学会正确、流利地朗读课文，能够借助工具书解决阅读中遇到的生字词语，能够就课文内容进行交流讨论。
* 情感目标：能够领略课文中的优美语言，理解课文所表达的情感，热爱家乡的美丽景色。
**教学重点：**
* 正确、流利地朗读课文，了解课文大意，理解课文重点词语的意思。
* 能够借助工具书解决阅读中遇到的生字词语，能够就课文内容进行交流讨论。
**教学难点：**
* 理解课文所表达的情感，热爱家乡的美丽景色。
**教学过程：**
**一、导入新课**
1. 出示课件，展示金黄色的草地图片。
2. 提问：同学们，你们看到的是什么？
3. 学生回答：金黄色的草地。
4. 教师：金黄色的草地是多么美丽啊！它就像一块金色的地毯，铺满大地，多么让人心旷神怡啊！
5. 教师：今天，我们就来学习一篇文章，《金色的草地》。
**二、字词教学**
1. 出示课件，展示课文中的生字词语。
2. 教师领读生字词语。
3. 学生跟读生字词语。
4. 学生齐读生字词语。
5. 教师检查学生对生字词语的掌握情况。
**三、整体感知课文**
1. 教师：同学们，请你们自由朗读课文，注意把课文读正确、读流利。
2. 学生自由朗读课文。
3. 教师：请一位同学读课文。
4. 学生读课文。
5. 教师：同学们，请你们说说，课文主要讲了什么？
6. 学生回答：课文主要讲了金黄色的草地美丽景色。
**四、深入理解课文**
1. 教师：同学们，请你们再读课文，注意把课文中的重点词语找出来。
2. 学生再读课文。
3. 教师：请一位同学说说，课文中的重点词语有哪些？
4. 学生回答：课文中的重点词语有：金黄色的、广阔无垠、一望无际、微风习习、芳香扑鼻。
5. 教师：同学们，请你们把课文中的重点词语解释一下。
6. 学生解释重点词语。
7. 教师：同学们，请你们说说，课文作者是如何描写金黄色草地的美丽景色的？
8. 学生回答：课文作者通过描写金黄色草地广阔无垠、一望无际、微风习习、芳香扑鼻等特点，展现了金黄色草地的美丽景色。
**五、讨论交流**
1. 教师：同学们，请你们说说，你们家乡有没有美丽的金黄色草地？
2. 学生交流家乡的金黄色草地。
3. 教师：同学们，家乡的金黄色草地真是太美了！我们一定要保护好家乡的环境，让家乡的金黄色草地永远美丽。
**六、总结提升**
1. 教师：同学们，今天我们学习了课文《金色的草地》，了解了金黄色草地的美丽景色。
2. 教师：希望同学们能够热爱家乡的美丽景色，保护好家乡的环境，让家乡永远美丽。
