**一、教学目标**
1. 知识目标：
* 了解写日记的基本要求和技巧。
* 掌握写日记的常见体裁和表现手法。
* 能够自主选择日记的题材和内容，并独立完成日记的写作。
2. 能力目标：
* 提高学生的观察能力、思考能力和表达能力。
* 培养学生的写作兴趣和写作习惯。
* 增强学生的情感体验和价值观意识。
3. 情感目标：
* 激发学生对生活的热爱和对生命的感悟。
* 培养学生健康向上的价值观和人生观。
* 树立学生正确的写作态度和写作观。
**二、教学重点**
1. 了解写日记的基本要求和技巧。
2. 掌握写日记的常见体裁和表现手法。
3. 能够自主选择日记的题材和内容，并独立完成日记的写作。
**三、教学难点**
1. 如何写好日记的开头和结尾。
2. 如何在日记中恰当运用修辞手法。
3. 如何在日记中表达自己的情感和价值观。
**四、教学准备**
1. 教师准备：
* 课件：《写日记》
* 笔记本、钢笔、日记本
* 有关写日记的书籍和文章
* 报纸、杂志、网络等资料
2. 学生准备：
* 课本、笔记、日记本
* 钢笔、铅笔、橡皮等文具
* 有关写日记的书籍和文章
* 报纸、杂志、网络等资料
**五、教学过程**
1. 导入
* 教师以提问的方式导入新课：
* 你们知道日记是什么吗？
* 你们写过日记吗？
* 你们在日记中写过些什么？
2. 讲授
* 教师讲解写日记的基本要求和技巧：
* 日记是一种记述个人生活、思想、情感的体裁。
* 日记的写作要真实、具体、详尽。
* 日记的语言要简明、扼要、生动。
* 日记的格式要整洁、规范。
* 教师讲解写日记的常见体裁和表现手法：
* 日记的体裁主要有记事日记、抒情日记、游记日记、读书日记等。
* 日记的表现手法主要有叙述、描写、抒情、议论等。
* 教师指导学生选择日记的题材和内容：
* 日记的题材可以是自己的生活、思想、情感、见闻等。
* 日记的内容要具体、详尽，不能空洞、抽象。
* 教师指导学生独立完成日记的写作：
* 教师要求学生根据自己的实际情况选择日记的题材和内容。
* 教师要求学生按照写日记的基本要求和技巧来写作。
* 教师要求学生认真修改自己的日记。
3. 练习
* 教师布置日记写作练习：
* 教师要求学生根据自己的实际情况选择日记的题材和内容。
* 教师要求学生按照写日记的基本要求和技巧来写作。
* 教师要求学生认真修改自己的日记。
4. 评价
* 教师对学生的日记写作进行评价：
* 教师对学生的日记写作进行逐个评价。
* 教师对学生的日记写作进行整体评价。
5. 总结
* 教师对本节课的内容进行总结：
* 教师总结写日记的基本要求和技巧。
* 教师总结写日记的常见体裁和表现手法。
* 教师总结学生在日记写作中的优缺点。
6. 作业
* 教师布置日记写作作业：
* 教师要求学生每天写一篇日记。
* 教师要求学生将日记的内容分享给同学。
