**《拍手歌》PPT课件下载（第2课时）**
**一、知识目标**
1、 认识课文中10个生字，会写7个字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文。
3、 了解诗歌的特点，学习用诗歌的形式表达情感。
**二、过程目标**
1、 通过多种形式的朗读，激发学生学习诗歌的兴趣，培养语感。
2、 通过多种形式的活动，培养学生的想象力和创造力。
3、 培养学生合作学习、共同探究的意识和能力。
**三、情感目标**
1、 体会诗歌的美妙，感受诗歌的意境，激发对诗歌的热爱之情。
2、 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
**四、教学重点难点**
重点：
1、 认识课文中10个生字，会写7个字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文。
难点：
1、 理解诗歌的寓意，体会诗歌的意境。
2、 用诗歌的形式表达情感。
**五、教学准备**
1、 教师：课件、生字卡片、教具等
2、 学生：课本、笔、本等
**六、教学过程**
（一）导入新课
1、 复习旧知
通过上一节课的学习，我们认识了7个生字，还会写4个字了。现在我们来复习一下。（教师出示生字卡片，学生认读）
2、 揭示课题
今天，我们继续学习《拍手歌》的第二课时。
（二）学习生字
1、 出示生字
今天，我们又要学习7个生字了。请大家认真听老师读。（教师范读生字）
2、 学生认读生字
请同学们自由认读生字。（学生自由认读）
3、 检查认读情况
现在，请同学们跟老师一起读一读。（教师领读，学生跟读）
4、 教学重点字
重点字：“拍、手、高、低、花”
（三）朗读课文
1、 初读课文
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。（学生自由朗读）
2、 检查朗读情况
现在，请同学们跟老师一起读一读。（教师领读，学生跟读）
3、 分角色朗读
现在，请同学们分角色朗读课文。
（1） 老师读课文中的“拍手”，学生读课文中的“拍手歌”。
（2） 老师读课文中的“嗒、嗒”，学生读课文中的“嗒、嗒、嗒”。
（3） 老师读课文中的“花儿开”，学生读课文中的“花儿落”。
4、 有感情地朗读课文
请同学们有感情地朗读课文。（学生有感情地朗读）
（四）分析课文
1、 理解词语
让我们一起来理解一下课文中的词语。（教师出示词语，学生理解）
2、 体会诗歌的意境
这首诗歌描绘了一幅怎样的画面？这首诗歌表达了诗人怎样的情感？（学生讨论）
（1） 画面：一群活泼可爱的孩子在快乐地拍手唱歌，花儿在风中翩翩起舞。
（2） 情感：诗人对儿童的喜爱和对春天的赞美。
（五）拓展延伸
1、 背诵诗歌
现在，请同学们背诵这首诗歌。（学生背诵）
2、 创作诗歌
现在，请同学们自己创作一首诗歌。（学生创作）
（六）作业
1、 抄写生字
2、 背诵诗歌
3、 创作诗歌
