**一分钟**
**第1课时**
**教学目标**
1. 知识与技能：
* 了解地球自转的概念。
* 计算地球自转一圈所需的时间。
* 能够用地球自转来解释昼夜交替现象。
2. 过程与方法：
* 通过观察和思考，得出地球自转的结论。
* 通过计算，确定地球自转一圈所需的时间。
* 通过模拟实验，验证地球自转对昼夜交替的影响。
3. 情感态度与价值观：
* 激发学生对宇宙奥秘的探索欲望。
* 培养学生科学思考和解决问题的能力。
* 帮助学生树立正确的世界观和价值观。
**教学重点**
* 地球自转的概念。
* 地球自转一圈所需的时间。
**教学难点**
* 地球自转对昼夜交替的影响。
**教学过程**
一、导入新课
1. 播放一段关于地球自转的视频。
2. 提问：视频中展示了哪些现象？
3. 学生回答：地球自转、昼夜交替、四季变化等。
4. 教师小结：地球自转是地球绕着自己的轴线旋转。地球自转一圈需要24小时，也就是我们常说的“一天”。地球自转导致了昼夜交替和四季变化。
二、新课讲授
1. 地球自转的概念
* 教师讲解：地球自转是指地球绕着自己的轴线旋转。地球轴线是一条穿过地球南北两极的直线。地球自转的方向是从西向东。
* 学生观看地球自转动画，加深对地球自转概念的理解。
2. 地球自转一圈所需的时间
* 教师提问：地球自转一圈需要多长时间？
* 学生回答：24小时。
* 教师讲解：地球自转一圈需要24小时，也就是我们常说的“一天”。一天分为白昼和黑夜，白昼是太阳照射到地球的那一面，黑夜是太阳没有照射到地球的那一面。
* 学生计算地球自转一周所需的时间。
3. 地球自转对昼夜交替的影响
* 教师提问：地球自转对昼夜交替有什么影响？
* 学生回答：地球自转导致了昼夜交替。
* 教师讲解：地球自转导致了昼夜交替。当地球自转到太阳照射到的一面时，这一面就是白昼；当地球自转到太阳没有照射到的一面时，这一面就是黑夜。
* 学生模拟实验，验证地球自转对昼夜交替的影响。
三、课堂练习
1. 选择题：
* （1）地球自转的方向是（A）从东向西（B）从西向东（C）从南向北（D）从北向南。
* （2）地球自转一圈需要多少时间（A）12小时（B）24小时（C）36小时（D）48小时。
* （3）地球自转对昼夜交替有什么影响（A）导致了昼夜交替（B）导致了四季变化（C）导致了月相变化（D）导致了潮汐变化。
2. 计算题：
* 计算地球自转一周所需的时间。
3. 实验题：
* 模拟实验，验证地球自转对昼夜交替的影响。
四、课堂小结
1. 教师总结：
* 地球自转是指地球绕着自己的轴线旋转。
* 地球自转一圈需要24小时，也就是我们常说的“一天”。
* 地球自转导致了昼夜交替和四季变化。
2. 学生反思：
* 我学到了什么？
* 我还有哪些疑问？
* 我还能做什么？
五、课后作业
1. 阅读课本相关内容，巩固所学知识。
2. 完成课后练习题，检验学习效果。
3. 上网查找资料，了解更多关于地球自转的知识。
