**课程名称：静夜思**
**教学目标：**
* 了解李白及其诗歌创作背景。
* 诵读并理解《静夜思》这首诗。
* 分析诗歌的意境，体会诗人的思想感情。
* 学习用诗歌语言表达自己的思想感情。
**教学课件：**
* 李白的简介
* 《静夜思》的诗歌原文
* 诗歌的注释
* 诗歌的赏析
* 相关练习题
**教学过程：**
**一、导入**
* 教师播放李白的诗歌朗诵视频，让学生欣赏李白优美的诗歌语言。
* 教师提问：李白是哪朝哪代的诗人？他有哪些著名的诗歌？
**二、李白简介**
* 教师介绍李白的生平经历，以及他所处的时代背景。
* 教师播放李白画像，让学生了解李白的外貌特征。
**三、诗歌原文**
* 教师展示《静夜思》的诗歌原文，让学生诵读诗歌。
* 教师播放《静夜思》的诗歌朗诵音频，让学生欣赏诗歌的韵律美。
**四、诗歌注释**
* 教师对诗歌中的生僻字和词语进行注释，让学生理解诗歌的字面意思。
**五、诗歌赏析**
* 教师引导学生分析诗歌的意境，体会诗人的思想感情。
* 教师播放《静夜思》的诗歌赏析视频，让学生了解诗歌的深刻内涵。
**六、相关练习题**
* 教师布置相关练习题，让学生巩固对诗歌的理解。
* 教师可以布置以下练习题：
* 诗歌中运用了哪些修辞手法？
* 诗歌中的“床前明月光”一句是什么意思？
* 诗歌中的“疑是地上霜”一句是什么意思？
* 诗人为什么会有“举头望明月，低头思故乡”的感慨？
**七、课堂总结**
* 教师对本节课的内容进行总结，并强调诗歌的思想感情和艺术特色。
* 教师鼓励学生多读多背李白的诗歌，并用诗歌语言表达自己的思想感情。
