**《猜字谜》PPT精品教学课件**
**一、教学目标：**
1. **知识目标：**
- 认识10个生字，会写8个字。
- 理解字谜的内容，培养猜字谜的兴趣。
2. **能力目标：**
- 通过猜字谜，培养学生的观察力、思维能力和想象力。
- 通过猜字谜，激发学生学习汉字的兴趣。
3. **情感目标：**
- 通过猜字谜，培养学生合作学习的意识。
- 通过猜字谜，培养学生汉字的情感。
**二、教学重点：**
1. 认识10个生字，会写8个字。
2. 理解字谜的内容，培养猜字谜的兴趣。
**三、教学难点：**
1. 理解一些字谜的隐喻含义。
2. 培养学生猜字谜的兴趣。
**四、教学过程：**
**（一）导入新课**
1. 师：同学们，老师今天给你们带来了一个有趣的游戏，叫“猜字谜”。
2. 生：猜字谜？我们会的，老师，我们猜。
3. 师：我来找一个人来猜这个字谜。
4. 师：这个字谜是：
> “小小身子硬梆梆，
> 一根根儿扎衣裳。
> 有时候他还扎头发，
> 头发多了扎一排。”
> 谁来猜猜它是什么字？
5. 生：我知道，是“针”。
6. 师：答对了，这个字就是“针”。
**（二）识字写字**
1. 师：这个字，我们叫它“针”。
2. 师：同学们，你们会写这个字吗？
3. 生：会的，老师，我会写。
4. 师：那就请同学们把这个字写一写。
5. 生：（写字）
6. 师：现在，老师把这个字的书写笔顺放出来，大家跟着老师一起来写一写。
7. 生：（跟着老师写字）
8. 师：这个字，我们读“针”。
9. 生：针。
10. 师：这个字的拼音是“zhēn”。
11. 生：zhēn。
**（三）理解词语**
1. 师：同学们，你们知道“针”这个字组成了哪些词语吗？
2. 生：针线、针灸、缝纫机、针孔。
3. 师：很好，同学们，这些词语都用到了“针”这个字。
4. 师：这个字谜是：
> “手拉手，脚连脚，
> 一个跟着一个跑。”
> 谁来猜猜这个字谜是什么字？
5. 生：我知道，是“走”。
6. 师：答对了，这个字就是“走”。
7. 师：这个字，我们叫它“走”。
8. 师：同学们，你们会写这个字吗？
9. 生：会的，老师，我会写。
10. 师：那就请同学们把这个字写一写。
11. 生：（写字）
12. 师：现在，老师把这个字的书写笔顺放出来，大家跟着老师一起来写一写。
13. 生：（跟着老师写字）
14. 师：这个字，我们读“走”。
15. 生：走。
16. 师：这个字的拼音是“zǒu”。
17. 生：zǒu。
**（四）猜字谜游戏**
1. 师：现在，我们来玩一个猜字谜游戏。
2. 师：老师把字谜写在黑板上，同学们猜一猜。
3. 师：第一个字谜是：
> “小小的盒子方方正，
> 里面藏着宝藏藏。”
4. 生：我知道，是“笔”。
5. 师：答对了，这个字就是“笔”。
6. 师：第二个字谜是：
> “一撇一捺竖一竖，
> 组成一个大字数。”
7. 生：我知道，是“三”。
8. 师：答对了，这个字就是“三”。
9. 师：第三个字谜是：
> “木字旁，一个口，
> 说出口来叫它豆。”
10. 生：我知道，是“豆”。
11. 师：答对了，这个字就是“豆”。
**（五）课堂小结**
1. 师：今天，我们学习了10个生字，认识了“针”“走”等字，还玩了猜字谜游戏。
2. 师：同学们，猜字谜游戏好玩吗？
3. 生：好玩。
4. 师：那以后，我们还继续玩猜字谜游戏好吗？
5. 生：好。
6. 师：希望同学们能继续努力学习汉字，争取成为一个汉字高手。
